Väder, klimat och klimatzoner ht -23

Vi ska i detta moment lära oss om vad klimat är, hur klimatet förändrats i världen och genom historien och hur samt varför det förändras även i dag. - Vad är klimatförändringar? Sker det på riktigt? Och OM det är så farligt som vissa säger, vad kan vi göra för att bromsa den negativa utvecklingen? - Vad innebär begreppet klimatavtryck och ekologist fotavtryck? Hur ser mitt ekologiska fotavtryck ut? Samt kan jag förändra det? Detta ska vi kika närmare på i detta moment.

I detta moment ska du lära dig följande: 

• 
  Skillnad på klimat och väder 

• Skillnad på högtryck och lågtryck 

• Veta vad vindar och regn är och hur det uppstår 

• Veta vad atmosfären är och vad den gör för jorden 

• Veta vad växthuseffekten är för något 
  Veta vad klimatzonerna är för något 
  Veta vilka klimatzoner som finns
  Veta vad som karaktäriserar de olika klimatzonerna

• Använda geografiska begrepp (se nedan) 

• Att vara medveten om ditt egna och andras ekologiska fotavtryck och vad det innebär    Om tid finns

 

 

Metod: 

Föreläsning, läroboksstudier, digitalt material, klass- och pardiskussioner samt arbetsuppgifter kring och om begreppen väder, klimat, atmosfär och ekologiskt fotavtryck (om tid finns).

Bedömning: 

 

Bedömning av dina kunskaper sker kontinuerligt i arbetet under lektionsaktiviteter, genom avklarade quiz på binogi.se samt utifrån examinationen av området.

 

Examination: 

Inlämning av skrivbok med svar på frågorna, whiteboard-förhör, visade kunskaper vid arbetsövningar samt examination av något slag

 

 

Begrepp att kunna efter momentet:

 

Front -
Frontnederbörd -
Inlandsklimat - 
Medelhavsklimat - 
Kustklimat - 
Högtryck -
Lågtryck -
Klimat - 
Klimatdiagram - 
Konvektiv nederbörd - 
Monsunvind -
Passadvind - 
Havsströmmar - 
Golfströmmen - 
Nordatlantiska strömmen - 
Orografisk nederbörd (sluttningsregn) - 
Ozonskiktet -
Atmosfär - 
Stratosfär -  
Troposfär - 
Klimatzon -
Tropiska klimatzonen - 
Subtropiska klimatzonerna - 
Tempererade klimatzonerna - 
Polarzonerna - 
Savann -
Stäpp -
Taiga - 
Vattnets kretslopp - 
Vegetationszon -
Grässlätt - 
Regnskog - 
Oas - 
Öken
Ekosystem - 
Kräftans vändkrets (norra vändkretsen) -
Stenbockens vändkrets (södra vändkretsen) -
Tropisk cyklon (Indiska oceanen) .
Tyfon (Stillahavet) -
Orkan(Atlanten) -

Ekologiskt fotavtryck -  (Om vi hinner) 

Begrepp du redan ska kunna sedan tidigare:
Barrskog -
Lövskog  - 
Breddgrad (Latitud) -
Längdgrad (långitud) -
Ekvatorn -
Horisont - 
Inland - 
Kust - 
Medeltemperatur -
Meteorologi - 
Nederbörd - 
Temperatur - 
Vind -  
Väder -
Väderprognos - 
Årstider - 

 

 

 

 

Lektionsplanering

 

Vecka 41

Tisdag 65 minuter vikarie
1. Titta på videon Introduktion till klimat och väder och gör quizen (Tills du klarat alla tre quizen) till på Binogi.se

2. Titta på videon Regn och gör quizen (Tills du klarat alla tre quizen) till på Binogi.se

Lektion 1 Torsdag 60 minuter

1. Nyheter
2. Läs sida 70, 72-73 om atmosfären, nederbörd och vattnets kretslopp
3. Svara på fråga 7-9 och 12-18 på sida 84 i läroboken
Skriv i din skrivbok
4. Öva på begreppen i setet Väder på quizlet.com

 

 

 

Vecka 42

Lektion 2 Måndag 75 minuter
1. Nyheter
2. Whiteboardövning på torsdagens 15 begrepp
3. Föreläsning om väder, hög- och lågtryck samt vindar av Jessica
4. Titta på videon Lufttryck och vindar och gör quizen tillsammans

5. Titta på videon Passadvindar och monsunvindar på Binogi.se
6. Återlämna resultat
7. Läs sida 74-75 i läroboken Geografi 7-9
8. Svara på fråga 19-25 på sida 84 i läroboken
Skriv i din skrivbok

Tid över? Gör klart frågorna från torsdagens lektion
Öva på begreppen i setet Klimat på quizlet.com

 

Lektion 3 Tisdag 65 minuter

 

1. Nyheterna
2. Whiteboardövning på torsdagens 15 begrepp
3. Arbeta färdigt med frågorna till sida 74-75 i läroboken Geografi 7-9        cirka 10 minuter
Svara på fråga 19-25 på sida 84 i läroboken
Skriv i din skrivbok
4. Miniuppgift - rita en bild av växthuseffekten på en miniwhiteboard            cirka 5 minuter
5. Titta på videon Växthuseffekten och gör quizen (Tills du svarat rätt på de tre quizen) på Binogi.se

6. Läs om Växthuseffekten på sida 68 i Geografi 7-9
7. Svara på fråga 17-18 på sida 84 i läroboken 
    Skriv i din skrivbok

 

Tid över?  Nutidskryss i grupp

 

 

Lektion 4 Torsdag 60 minuter

1. Nyheter
2. Omdömessnack
3. Arbeta klart med frågorna: 7-9 och 12-25 på sida 84 i läroboken (Lämnas in i slutet av lektionen)
4. Öva på quizlet: Väder och Klimat

5. Öva på seterra.com: Nordens länder och huvudstäder gör förhör:
Sveriges landskap gör förhör:

6. "Läxförhör" i skrivboken (Lämnas in i slutet av lektionen)
7. Nutidskryss

 

 

 

Vecka 43

Lektion 5 Måndag 75 minuter

1. Nyheter

2. Läs sida 76 i läroboken Geografi 7-9

3. Träna på vad som kännetecknar de olika klimatzonerna utifrån tabellen på sida 76        cirka 5 minuter

4. Titta på: Tropiskt klimat från ILT  3.11
5. Titta på: Vad är Savann och torrskog? från ILT  2.51
6. Titta på: Vad är en regnskog? från ILT  4.01

7. Arbeta med uppgiften: Beskriv den tropiska klimatzonen

Tid över?  Studera på quizlet.com     Väder   Klimat

 

 

Lektion 6 Tisdag 65 minuter

1. Nyheter
2. Färdigställ uppgiften: Beskriv den tropiska klimatzonen
Färdig? öva setet Tropiska klimatzonen på quizlet tills vi går vidare

3. Titta på: Subtropiskt klimat - Torra klimat från ILT
4. Läser om Torra klimat på sidan 78 i Geografi 7-9
5. Tittar på: Vi lär oss om öken från filmoteket
Vi arbetar med filmfrågorna under tiden vi tittar

 

Tid över?  Studera på quizlet.com    Subtropiskt klimat - Torra klimat

 

 

Lektion 7 Torsdag 60 minuter

1. Nyheter
2. Powerpointfrågorna utifrån Vi lär oss om öken från filmoteket - fram till fråga 14 på slide 5

3. Fortsätt titta på: Vi lär oss om öken från 4.39
4. Vi tränar på quizleten om subtropiskt klimat        cirka 10 minuter

 

 

Tid över?  Nutidskryss

 

 

Vecka 45

Lektion 5 Måndag 75 minuter

1. Nyheter
2. Bestämmer om examination
Förslag = Måndag 13/11 (om en vecka) - läxförhör på quizletarna Väder och klimat - Hur många har övat?

3. Genomför gruppuppgiften: Öknar i världen 30 minuter

4. Titta på: Levnadsvillkor i tempererade klimat från ILT  2.35
5. Vi gör quizen till videon på begreppa tillsammans

6. Vi läser sida 79-80 om varm- och kalltempererade klimat

7. Vi tränar på quizleten om tempererade klimatzonen

 

Tid över? Nutidskryss

 

 

Lektion 6 Tisdag 65 minuter

1. Nyheter
2. Titta på: Levnadsvillkor i polarklimat från ILT     
3. Vi tränar tillsammans på quizleten om polarzonen
4. Vi studera på quizlet.com     Väder   Klimat          15 minuter

5. Föreläsning om ekologiska fotavtryck

 

Tid över?  Förbered er inför presentationen av er öken nästa vecka           

 

 

Lektion 7 Torsdag 60 minuter

1. Nyheter
2. Föreläsning om ekologiska fotavtryck Slide 7-->

3. Läs sida 142 i läroboken Geografi 7-9
4. Gör, individuellt klimattestet för att se just ditt ekologiska fotavtryck

5. Vi tittar på reflektionsuppgift om hur vi själva kan minska vårat ekologiska fotavtryck ekologiska fotavtryck.

 

Tid över?  Studera på quizlet.com     Väder   Klimat
                 Förbered inför presentationen av er öken

 

Vecka 46

Lektion 8  Måndag 75 minuter

 

1. Vikarien läser högt introduktionen i uppgiften:  Mitt ekologiska avtryck och vad jag/vi kan göra för att minska det

2. Gör klimatkalkylatortestet igen om du inte blev klar eller inte minns ditt resultat

3. Kopiera in frågorna från uppgiftsbeskrivningen i skrivytan på uppgiften

4. Svara på fråga 1-4 utifrån ditt resultat på klimatkalkylatortestet

    Spara det du skrivit 

5. Studera på quizlet.com     Väder   Klimat
 

Tid över?    Förbered inför presentationen av er öken - Denna sker under tisdags och torsdagslektionen

 

 

 

Material

 

Material att plugga med:       (Gröna examineras)
Quizlet - Väder                                 15 begrepp/frågor  
Quizlet - klimat                                 23 begrepp/frågor
Quizlet - Tropiska klimatzonen         13 begrepp/frågor
Quizlet - Subtropiska klimatzonen     9 begrepp/frågor

Quizlet - Tempererade klimatzonen  12 begrepp/frågor
Quizlet - Polarzonen                         12 begrepp/frågor

 

Föreläsningar:
Powerpointunderlag - Väder, klimat och klimatzoner

 

 

Lärobokstexter:
Geografi 7-9 sida 68-85 om Klimat

 

 

Inspelade medier:

Inspelning - Klimatzoner'
Tropiskt klimat från ILT  3.11
Vad är Savann och torrskog? från ILT  2.51
Vad är en regnskog?
Subtropiskt klimat - Torra klimat

Levnadsvillkor i tempererade klimat
Levnadsvillkor i polarklimat 

Artiklar:
Larmet: Amazonas - snart en savann   

 

 

Binogivideos:

Introduktion till klimat och väder + quiz
Lufttryck och vindar + quiz

Regn

Passadvindar och monsunvindar

Jordens klimatzoner

Uppgifter

Skapa en väderleksrapport

Planera att genomföra en väderprognos

1. Välj en av de tre kartbilderna (väderprognoskarta) som bifogas i denna uppgift

2. Utifrån den kartbilden och de begrepp ni antecknade när vi tittade på väderleksrapporten första lektionen på momentet ska ni nu skriva ett manus för er väderprognos

Den ska innehålla så mycket ämnestypiska begrepp som möjligt (hitta på om det inte syns på kartan)

3. Träna på att framföra er väderleksrapport

Jag kommer ta stickprov där ett urval får presentera sin väderleksrapport.

4. I inlämningen på denna uppgift bifogar ni manuset som ni har skrivit.

Grupper:

Grupper till micro-uppgift om väder

Länk till prognoskartorna som ni väljer mellan

Exempel på begrepp och symboler som används i väderleksrapporter

Förhör om väder, klimat och klimatzoner

Du behöver göra förhöret med godtagbart resultat.

Det skrivs på ett provtillfälle på läxhjälpen på onsdagar (om inget annat beslutats)

SÄG TILL MIG INNAN du vill skiva så jag kan anmäla dig till tillfället.

Plugga med materialet i planeringen

Om en klimatzon

Ni ska i gruppen beskriva en, på förhand tilldelad, klimatzon.

Följande punkter ska det finnas information om och kompletterande bilder till:

- Världskarta med samtliga klimatzoner markerade där ni preciserar vilken av dom ni ska beskriva

- Ge exempel på vilka länder som finns i den klimatzon ni beskriver

- Redogör för uppgifter om hur omfattande klimatzonen är geografiskt. I hur stor del av världen finns denna klimatzon? (Om uppgiften finns. Gör annars en uppskattning)

- Vilken typ av klimat som är rådande i klimatzonen (Statistik över väder senaste 30 åren)

- Vilken vegetation (vilka naturtyper) man i regel hittar i klimatzonen (växtlighet, hur naturen ser ut)

- Vilket djurliv som finns där

- Övrig fakta du/ni finner intressant

Tropiska zonen:

Grupp 1) Melker, Ali & Miro

Subtropiska zonen:

Grupp 2) Milan, Albin, Sofia & Sannah

Tempererade zonen:

Grupp 3) Varmtempererade zonen Maya, Elin, Isak & Noel

Grupp 4) Kalltempererade zonen Oliver, Axel & Maxx

Polarzonen:

Grupp 5) Nicki, Alicia, Alvin

Uppgift - Begrepp utifrån en väderleksrapport

På lektionen tittar vi på en väderleksrapport

Under tiden skriver du, med hjälp av penna och papper, upp alla ämnestypiska begrepp (Alla ord som handlar om väder och klimat)

Sedan går du in på denna uppgift och skriver upp alla begrepp du antecknat och lämnar in uppgiften till Jessica

Mitt ekologiska avtryck och vad jag/vi kan göra för att minska det

Allt du och jag köper, allt vi förbrukar och allt vi slänger kommer på ett eller annat sätt påverka våran jord, dess natur och allt som finns i den.

I produktionskedjan för alla varor vi köper kommer tillverkare ta av jordens resurser för tillverkning, fabriker och transporter kommer leda till utsläpp av växthusgaser. Vi köper ofta nytt och konsumtionen i världen ökar hela tiden. Tillverkningen av alla dessa nya produkterna kommer med en negativ klimatpåverkan.

När vi. av olika orsaker, kastar produkter och skräp så kommer jordens resurser gå åt för att ta hand om, återvinna eller återbruka det vi kastat.

När vi använder vatten utan tanke på vilken klimatpåverkan till exempel reningen av vattnet har eller förbrukar el som inte är förnybar (dvs. till exempel olja och kol) så slösar vi med jordens resurser och bidrar till att jorden får svårt att hinna återhämta sig.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

I denna uppgift ska du återge ditt testresultat i klimatkalkylatorn , reflektera över saker du, personligen, kan göra för att minska din klimatpåverkan och ge exempel på vad staten kan göra för att hjälpa dig/oss i vårat arbete med att minska vårat ekologiska fotavtryck.

1. Gör klimatkalkylatortestet igen om du inte blev klar och minns ditt resultat
2. Kopiera in nedanstående frågor i skriv-ytan på denna uppgift.
3. Svara på fråga 1-4 utifrån ditt resultat på klimatkalkylatortestet från WWF
4. Spara det du skrivit - följ sedan resten av dagens lektionsplanering

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1. Hur många ton koldioxid släpper du, genom din konsumtion, ut varje år?

Svar:

2. Hur många ton koldioxid släpper medel-svensken ut?

Svar:

3. Vilket är det globala snittet (i världen)?

Svar:

4. Vad beror det på att det skiljer sig åt som det gör?

Svar:

5. Innan 2050 ska vi minska så vi alla på jorden ska leva, och förbruka resurser, inom gränserna för ett jordklot. Hur många jordklot lever dagens medelsvensk som att vi hade?

Svar:

6. Ge flera exempel på vad just du kan göra för att minska din klimatpåverkan.

Svar:

7. Ge exempel på vad staten gjort, kan göra eller genomföra för lagar för att hjälpa oss medborgare att minska vårat klimatavtryck.

Svar:

Beskriv den tropiska klimatzonen

Utifrån innehållet på sida 76-77 i Geografi 7-9-boken samt de tre videosarna om tropiska klimatzonen i planeringen ska du svara på nedanstående uppgifter.

1. Beskriv vart den tropiska klimatzonen finns på jorden. Vad kallad de breddgrader som den tropiska zonen (med få undantag) ligger emellan?

Svar:

2. Vilket klimat kännetecknar denna klimatzon?

Svar:

3. Vilka två vegetationszoner finns i tropiskt klimat? (titta i tabellen på s.76)

Svar:

4. Hur är vädret/klimatet i dessa två vegetationszoner?

Svar:

5. Vilken vegetation (växtlighet) finns i dessa två vegetationszoner?

Svar:

6. Vilka djur kan man återfinna i dessa på vegetationszoner?

Svar:

Titta på klimatdiagrammen på sida 77.

7. Vilken månad är det högst nederbörd i Singapore?

Svar:

8. Vilka månader är det under 10mm regn i Indore, Indien?

Svar:

Öknar i världen

Öknar i världen

Ni kommer, i par/grupp, beskriva en tilldelad öken utifrån nedan stående punkter.

Ni kommer som grupp berätta om er tilldelade öken under v 46. Någon pratar mer, andra arbetar innan. Arbetsfördelningen bestämmer ni i gruppen.

Bilder/material visas framme vid tavlan och ni sitter på era platser och berättar.

Vi har 30 minuter att sammanställa ert underlag - bara lektionstid under denna lektion.

Använd internet, böcker och filmer.

1. Bestäm hur ni ska redovisa era kunskaper - tänk på tidsbegränsningen

(t.ex. powerpoint, bildspel, bilder på tavlan eller skriva på tavlan)

2. Dela upp ansvaret. Var och en får någon fråga att söka svar på.

(Tänk på att ta in varandras styrkor och svårigheter och nyttja era styrkor. Någon kanske är super på att hitta information men inte att formulera den i skrift, någon annan är super på att skapa en plansch eller powerpoint med material som någon annan samlar in, en av er kanske är bra på att i skrift formulera det någon annan säger/berättar om. Eller så är du superbra på att måla bilder eller hitta passande bilder på nätet som ni vill ha med. Alla är bra på någon del. Nyttja det)

3. Sök information i källor som, läroböcker, böcker, internet, filmer och annat och svara på nedanstående frågor:

- vad heter öknen

- var på jorden finns öknen? (bild)

- hur stor är öknen?

- vilken naturtyp finns i er öken? (bild)

- ekosystem: vilka djur- och växtarter lever där? Hur har de anpassat sig till livet där? (bild)

- finns det någonting som är speciellt med just den här öknen? (bild)

- hur används öknen av oss människor? (bild)

Länken till klimattestet

Följ länken och gör testet: https://www.klimatkalkylatorn.se/