Grundläggande motoriska rörelser & ämnesspecifik kommunikation

Du kommer genom undervisningen i motorik få möjlighet att röra dig allsidigt i olika sammanhang genom grundläggande motoriska rörelser. Du kommer få möjlighet att lära dig känna igen några ämnesspecifika ord, begrep och symboler för att kunna kommunicera om rörelse och hälsa.

 Syfte - Varför ska vi arbeta med området?

Genom undervisningen i ämnesområdet motorik ska du ges förutsättningar för positiva upplevelser av rörlighet som under skoltiden genererar förutsättningar för nya erfarenheter och nytt lärande. Undervisningen inom ämnesområdet motorik ska syfta till att du utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiv. Du ges möjlighet att främja din samarbetsförmåga och respekt för andra. Du ska även ges möjlighet att använda ämnets ord och begrepp för att kommunicera om aktiviteter, hälsa och levnadsvanor.

 

Lärandemål - Vad ska du lära dig?

Du ska genom undervisningen utveckla din förmåga att

• Röra dig allsidigt i olika sammanhang genom grundläggande motoriska rörelser, med och utan redskap. 
• Kommunicera om upplevelsen av olika aktiviteter
• Följa ett givet rörelsemönster genom en motorikbana eller till musiken 
• Röra dig till musik inomhus

Undervisning – Hur ska vi arbeta?

• I motorikbanan övar du på de grundläggande motoriska rörelserna så som krypa, rulla, kasta, fånga, åla, sitta, stå, gå, hoppa och springa.
• Vi samtalar om ämnets ord och begrepp för att kommunicera om aktiviteter, hälsa och levnadsvanor under samling, motorikbanan, bortplockning av redskap samt utvärdering. 
• Uppvärmning och avslappning till musik

 

Bedömning – Hur bedöms dina kunskaper?

• Om du känner igen ord och begrepp för att kunna delta i kommunikation kring rörelse och hälsa
• Hur väl du kommunicera om aktiviteter, hälsa och levnadsvanor. 
• Hur väl du genomför de grundläggande motoriska rörelserna. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang och att förflytta sig i vatten,
• förmåga att reflektera över rörelse och hälsa samt att hantera risker och nödsituationer.

Centralt innehåll

• Grundläggande motoriska rörelser, med och utan redskap.
• Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Enkla danser och rörelser till musik.
• Kommunikation om upplevelser av olika aktiviteter.

Kriterier

• Eleven deltar i att genomföra rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang. Eleven deltar i att genomföra vattenvaneaktiviteter.
• Eleven deltar i kommunikation om rörelse och hälsa. Eleven deltar i att hantera risker och nödsituationer.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang. Eleven genomför vattenvaneaktiviteter och förflyttar sig i vatten
• Eleven kommunicerar om rörelse och hälsa. Eleven hanterar risker och nödsituationer.