Världshav, kontinenter, länder

I detta temaarbete ska eleverna få en förståelse över var vi befinner oss i världen. De ska också få en liten inblick i hur länder och kulturer kan skilja sig åt.

Lärandemål 1: Muntligt kunna namnge de sju kontinenterna och de tre världshaven.

Lärande mål 2: Kunna redogöra för ett lands namn, huvudstad och kontinent. 

Lektion 1

Övergripande

Material: Världskarta, jordglob, svartvit bild av världen

1. Presentera för eleverna att vi nu ska jobba med ett nytt tema: världen.

2. Dra ner världskartan och visa att jorden har 7 kontinenter: Europa, Asien, Oceanen, Afrika, Sydamerika, Nordamerika, Antarktis. I världen finns det 195 länder.

3. Ta fram jordgloben och berätta att jorden egentligen är rund men att man brukar veckla ut den på kartor för att kunna få en överblick.

4. Berätta om de tre världshaven och visa deras plats på både kartan och jordgloben: Stilla havet, Atlanten, Indiska Oceanen.

5. Läs s. 88-89 i Puls SO (Natur & Kultur) högt tillsammans med eleverna. Gör s. 44 i Puls SO arbetsbok .

6. Dela ut en bild på världen (se bilaga världskarta). Eleverna ska fylla i världshaven och kontinenterna: om tid finns över kan man färglägga efter kartans färger.

Lektion 2

Läsförståelse

Material: Arbetsmaterial från Mosaik, faktatexter om länder

1. Läraren delar in eleverna i sju grupper. Varje grupp får varsin kontinent. I gruppen ska de komma överens om ett land på kontinenten som de ska forska om. De får välja mellan de länder som vi har texter till.

2.  Eleverna läser igenom det material de fått, exempelvis arbetshäfte från Mosaik.

3. Eleverna svarar på frågor om sin text (se bilaga). Notera att det finns olika frågepapper beroende på vilket läsmaterial eleverna väljer. Om de använder sig av Mosaik ska de ha dokumentet "Frågor Mosaik", om de använder våra egna faktatexter ska de använda dokumentet "Frågor om ditt land".

Lektion 3

Gemensam text

Material: Smartboard, sexfältare

1. Berätta till gruppen att ni ska skriva en gemensam faktatext om Sverige.

2. Ta fram sexfältaren om länder och börja fylla i frågorna tillsammans med eleverna. Om det finns frågor som eleverna inte redan kan exemplifierar läraren hur man letar reda på svar genom att använda sig av läromedlet Mosaiks lilla faktabok om Sverige.

3. Skriv en gemensam faktatext om Sverige utifrån svaren i sexfältaren. Varje ruta representerar ett stycke.

Lektion 4 och 5

Skriva faktatext

Material: ipads med skolstil, sexfältare

1. Eleverna fyller i sexfältaren om sitt land. Notera att det finns olika frågepapper beroende på vilket läsmaterial eleverna väljer. Om de använder sig av Mosaik ska de ha dokumentet "Sexfältare till Mosaik", om de använder våra egna faktatexter ska de använda dokumentet "Sexfältare faktatexter om länder".

2. Eleverna bygger egna faktatexter i skolstil utifrån deras sexfältare.

Lektion 5

Bild

Material: A3- papper, färgpennor, färgade papper

 1. Eleverna ska nu ha fått sina färdiga faktatexter utskrivna.

2. De ska göra affischer om sitt land. Affischen ska inkludera: faktatexten, en flagga och en bild på antingen maträtt eller traditionella kläder samt en bild på hur befolkningen kan se ut.

Lektion 6

Redovisning

Eleverna ska redovisa sina länder. Till detta kan det vara roligt om man har med sig någonting hemifrån som kommer från hemlandet för att visa klassen. Läraren kan leta fram landets nationalsång och spela den i samband med redovisningarna.