<p class="MsoBodyText" style="margin: 0cm; line-height: 14pt; font-size: 11pt; font-family: Garamond, serif; caret-color: #000000; color: #000000; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">&nbsp;
<table style="caret-color: #000000; color: #000000; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td width="90" height="69">&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="-webkit-text-size-adjust: auto;" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td>
Varf&ouml;r har vi valt att arbeta med detta tema/projekt?
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
 Syfte:&nbsp;
Varf&ouml;r har vi valt detta omr&aring;de?
M&aring;l:
S&auml;tt upp 2&ndash;3 konkreta l&auml;rande m&aring;l (utifr&aring;n temat/projektet).
Vad vill ni att barnens ska l&auml;ra/utveckla? Kunskaper, motorik annat?
L&auml;roplansm&aring;l
V&auml;lj ut 1&ndash;2 l&auml;roplansm&aring;l som &auml;r kopplade till det ni ska arbeta med.
Spr&aring;kutveckling
Alla avdelningar ska ha spr&aring;kutvecklingsm&aring;l f&ouml;r sin grupp
Vad beh&ouml;ver gruppen/ individen tr&auml;na?
Nul&auml;ge:
Vad kan barnen av detta idag?
Diskutera&nbsp;hur&nbsp;ni ska ta reda p&aring; det?
Best&auml;m hur ni ska dokumentera nul&auml;get?
Text, bild, film, tankekartor, krysscheman, intervjuer, annat.
Planera aktiviteter&nbsp;(metod)
Vilka aktiviteter ska ni erbjuda barnen
V&auml;lj aktiviteter som tr&auml;nar det ni vill att barnen ska l&auml;ra utveckla
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Styrda aktiviteter?
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;N&aring;got i samlingen?
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ute?
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vid matbordet?
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ska ni tillf&ouml;ra n&aring;got i leken f&ouml;r att utveckla den?&nbsp;
Bok
L&auml;s/anv&auml;nd minst en bok som kopplas till det tema/projekt ni arbetar med.
Hur ska ni l&auml;sa boken? Vad ska ni synligg&ouml;ra f&ouml;r barnen? (utg&aring; fr&aring;n era konkreta m&aring;l ni satt upp).
Vilka grupper?
N&auml;r p&aring; dagen?
Barns delaktighet/inflytande
Direkt och indirekt&nbsp;
Vad och hur kan barnet/barnen p&aring;verka aktiviteter/temat, planering, reflektioner?
Dokumentation
Vi ska anv&auml;nda Unikum
Viss dokumentation &auml;r till f&ouml;r pedagoger, vissa f&ouml;r barnen och vissa f&ouml;r v&aring;rdnadshavare.
Vad ska ni dokumentera utifr&aring;n de aktiviteter och annat som ni g&ouml;r utifr&aring;n m&aring;len?
Hur ska ni dokumentera?&nbsp;
Text, bild, film, tankekartor, krysscheman, intervjuer, annat.
Resultat
Huvudresultat
Det kan vara positiva och negativa resultat
5 perspektiv
<ul style="margin-bottom: 0cm; -webkit-text-size-adjust: auto; margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;">Barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande(l&auml;rprocesser)</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;">Barnens inflytande/delaktighet/p&aring;verkan?</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;">Verksamhetsutveckling</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;">Pedagogers f&ouml;r&auml;ndrade kunnande(l&auml;rprocesser)</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;">V&aring;rdnadshavare ev delaktighet och inflytande.</li>
</ul>
Bonusresultat
Andra saker som utvecklats n&auml;r vi arbetat med dessa m&aring;l/fokusomr&aring;de
Analys-&nbsp;Varf&ouml;r blev det som det blev?
Gick m&aring;len att utv&auml;rdera?
I vilka olika moment tr&auml;nade vi l&auml;randet utifr&aring;n m&aring;len?
Hade vi &rdquo;r&auml;tt&rdquo; aktiviteter?
Hur anv&auml;ndes dokumentationen som st&ouml;d?
Hur f&ouml;rdelade vi barnen?
Annat som p&aring;verkade?
&nbsp;
Slutsats med f&ouml;rb&auml;ttringar
Vad &auml;r vi s&auml;rskilt n&ouml;jda med?
Vad tar vi med f&ouml;r l&auml;rdomar till n&auml;sta tema/ projekt?
Vad beh&ouml;ver vi forts&auml;tta att utveckla?
Vad beh&ouml;ver vi g&ouml;ra annorlunda?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Mall för planering

Matriser i planeringen

Uppgifter