LPP_Biologi_åk8A_Vt22

Vi använder vår kropp varje dag på olika sätt. Nu ska vi lära oss mer om hur kroppen är uppbyggd, kroppens olika delar och hur vi kan ta hand om oss själva så att vi mår bra.

Preliminär planering humanbiologi för klass 8 A VT 22 

 

BIOLOGI

Kropp och hälsa

 Innehåll

●     Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.

●     Hur kroppen får i sig mat och syrgas och blir av med restprodukter.

●     Systematisk undersökning om hjärta och puls.

 Lärandemål

●     Kunna använda och förklara de begrepp inom biologin som rör människokroppen.

●     Känna till funktionen för ett flertal av människokroppens organ

●     Kunna hur cellen får näring och syrgas och hur den blir av med restprodukter

●     Kunna utföra en naturvetenskaplig undersökning som rör kropp och hälsa samt redogöra skriftligt för denna undersökning så att en annan person kan upprepa försöket.  

 

 

Vecka	Typ av pass	Moment
15  tis	hel	Boklån Cellen i samarbete s 230-235 +ev  arbetsövningar sep utdelat samt ev Testa dig själv 6.1
16 mån	halv	Forts Cellen i samarbete s 230-235 + arbetsövningar sep utdelat samt forts Testa dig själv 6.1
mån	halv	Forts Cellen i samarbete s 230-235 + arbetsövningar sep utdelat samt forts Testa dig själv 6.1
tis	hel	Start Matspjälkningen s 238-241+ påbörjaTesta dig själv 6.2
17  mån	halv	Avslutning matspjälkning s 238-241. Andningen s 242-244+ samt sep utdelade arbetsövningar Testa dig själv 6.3 Olika filmer från Binogi.se
mån	halv	Avslutning matspjälkning s 238-241. Andningen s 242-244+ samt sep utdelade arbetsövningar Testa dig själv 6.3 Olika filmer från Binogi.se
tis	hel	Hjärtat + blodomloppet s 245-249 Filmer
20 mån	halv	Labb blodtrycksmätning + pulsmätning + spirometer mm Filmer
mån	halv	Labb blodtrycksmätning + pulsmätning + spirometer mm
tis	hel	Hjärtat + blodomloppet s 245-249 Blodets innehåll s 250-252. Testa dig själv 6.4 samt ev separata arbetsövningar Film.
21  mån	halv	Prov
mån	halv	Prov

 

Läsanvisningar till prov:

Sid 230-235, 238-252

 

Testa dig själv: 6.1-6.4

 

Separata utdelade arbetsövningar tillkommer

gå genom:

Nyckelordlistan

Utdelade checkfrågor till olika sidor

Uppkopierat bildspel

Bedömningsmatris

Innehåll	E (enkel)	C (fördjupad)	A (avancerad)
5) Systematiska undersökningar Genomförande och frågeställningar Vad vill jag veta och hur gör jag för att ta reda på det?   - pulsmätning	Jag kan följa en instruktion och genomföra en laboration/undersökning. Jag kan ge förslag på hur man kan genomföra en undersökning.	Jag kan följa en instruktion och genomföra en laboration/undersökning. Jag kan skapa en fråga och ge förslag på hur man kan genomföra en undersökning.	Jag kan följa en instruktion och genomföra en laboration/undersökning. Jag kan skapa en fråga och göra en instruktion på hur man kan genomföra en undersökning.
6) Systematiska undersökningar Jag gör undersökningarna metodiskt och säkert.	Jag kan genomföra en undersökning på ett säkert och ordentligt sätt och få ett resultat.	Jag kan genomföra en undersökning på ett säkert, ordentligt och metodiskt sätt samt få ett resultat.	Jag kan genomföra en undersökning på ett säkert, ordentligt, metodiskt och effektivt sätt samt få ett resultat.
7) Systematiska undersökningar Jag kan förstå resultatet jag fått och koppla ihop det med den teori som finns för undersökningen /labben.	Jag kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till teorin som hör till området.	Jag kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till teorin som hör till området.	Jag kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till teorin som hör till området.
8) Systematiska undersökningar Jag reflekterar över hur resultatet verkligen kan stämma och hur jag kan förbättra undersökningen så att jag får ett mer pålitligt resultat.	Jag kan föra enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.	Jag kan föra utvecklade resone- mang kring resultatens rimlighet och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras.	Jag kan föra välutvecklade resone- mang kring resultatens rimlighet och kopplar det till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras ger förslag på nya frågeställningar att undersöka.
9) Systematiska undersökningar Jag skriver min rapport tydligt där alla steg finns med så att en annan person förstår den.	Jag kan skriva en rapport med resultat och slutsats.	Jag kan skriva en ordentlig rapport med ett tydligt resultat och slutsats t.ex. genom att använda tabeller och diagram.	Jag kan skriva en ordentlig rapport med rubriker och med ett tydligt resultat och utvecklad slutsats t.ex. genom att använda tabeller, diagram och bilder.

 

 

10) Biologins begrepp, modeller och teorier. Jag har kunskap om kroppens olika organ och hur de sitter ihop i system. Jag kan beskriva hur kroppen tar upp näring och syrgas och blir av med restprodukter.	Jag kan ge exempel på enstaka olika organ och ge en kortfattad beskrivning av dess funktion. Jag kan förklara varför vi andas och äter mat.	Jag kan ge exempel på flera olika organ och ge en mer utförlig beskrivning av dess funktion. Jag kan förklara vad syrgas och näring används till.	Jag kan ge exempel på flera olika organ och hur de hänger ihop och ge en utförlig beskrivning av dess funktion. Jag kan förklara vad cellen behöver hur hur den blir av med restprodukter.
11) Biologins begrepp, modeller och teorier. Jag har förståelse kring hur organsystem hänger ihop och hur kroppen fungerar för att må bra.	Jag kan beskriva hur något organsystem fungerar och hänger ihop med något annat. T.ex. matspjälkning och blodomlopp.	Jag kan beskriva och förklara hur olika organsystem hänger ihop och samarbetar..	Jag kan beskriva och förklara hur olika organsystem samarbetar och hänger ihop för att styra och reglera kroppens funktioner.