<h2>Bild &aring;rskurs 5 kursplan och kunskapskrav</h2>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Undervisningen i &auml;mnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och tolkas. Genom undervisningen ska eleverna f&aring; erfarenheter av visuell kultur i form av film, fotografi, design, konst och milj&ouml;er.</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">I undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper om hur man framst&auml;ller och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse f&ouml;r att skapa och kommunicera visuellt.</p>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<p>&curren; Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att kommunicera med bilder</p>
<ul>
<li>&Aring;teranv&auml;nda bilder f&ouml;r att bygga nya bilder och ber&auml;ttelser ex. collage och bildmontage</li>
<li>Skapa stillbilder som f&ouml;rmedlar olika k&auml;nslor genom att fotografera</li>
</ul>
<p>&curren; Utveckla sin&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;anv&auml;nda olika tekniker</p>
<ul>
<li>Kunna teckna utifr&aring;n en given mall ex. v&auml;xter, f&aring;glar, insekter och olika djur</li>
<li>G&ouml;ra en egen film utifr&aring;n ett eget manus och redigera filmen i ett datorprogram med egna bilder</li>
<li>Anv&auml;nda olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder ex. linjer och f&auml;rg</li>
<li>Kunna anv&auml;nda plana och formbara material i olika bildarbeten ex. skrapbilder och g&ouml;ra skulpturer i lera eller &aring;tervinningsmaterial</li>
</ul>
<p>&curren; Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda bilder p&aring; olika s&auml;tt</p>
<ul>
<li>Skapa en optisk synvilla och ett tredimensionellt objekt</li>
<li>Skapa olika kontrastbilder</li>
</ul>
<p>&curren; Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att analysera bilder</p>
<ul>
<li>F&aring; en insikt i hur reklam- och nyhetsbilder &auml;r utformade och f&ouml;rmedlar budskap och kunna g&ouml;ra egna enkla reklam- och nyhetsbilder</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om olika bilders budskap</li>
</ul>
<h3>Kursplan</h3>
<p>Kursplanerna &auml;r nationella styrdokument som inneh&aring;ller syftet med och de l&aring;ngsiktiga m&aring;len f&ouml;r undervisningen i &auml;mnet. Det centrala inneh&aring;llet visar p&aring; vad som ska behandlas i undervisningen. Kunskapskraven anger kunskapsniv&aring;n f&ouml;r godtagbara kunskaper och f&ouml;r de olika betygstegen.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<ul>
<li>F&auml;rgl&auml;ra</li>
<li>M&aring;la/rita</li>
<li>Teckna efter mall</li>
<li>Arbeta med olika tekniker</li>
<li>Arbete med olika material</li>
<li>Analysera</li>
<li>Reflektera</li>
<li>Diskutera</li>
<li>Fotografera/filma och redigera&nbsp;</li>
<li>Reklam- och nyhetsbilder</li>
<li>Bilders budskap</li>
</ul>
<h3>Hur?</h3>
<ul>
<li>Arbeta enskilt och i grupp</li>
<li>Skapa, leka och laborera</li>
<li>Diskutera och reflektera</li>
<li>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">L&auml;ra tillsammans och av varandra</p>
</li>
<li>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">&Auml;mnes&ouml;vergripande</p>
</li>
<li>Digitala verktyg</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Kursplan</h3>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att...</h2>
<ul>
<li>Kommunicera med hj&auml;lp av bilder</li>
<li>Skapa bilder och anv&auml;nda olika tekniker</li>
<li>Anv&auml;nda bilder f&ouml;r att unders&ouml;ka och informera</li>
<li>Samtala och reflektera om bilders inneh&aring;ll</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mningen sker fortl&ouml;pande under undervisningen (muntlig, praktiskt och skriftligt).</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>

Bild

Generell LPP för bild under läsåret 2015-2016 i årskurs 5

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.

Fotografi, film och annat digitalt bildskapande samt redigering av fotografi och rörlig bild.

Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.

Mediebilder, till exempel reklam- och nyhetsbilder.

Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Bild åk 5 kunskapskrav och kursplan

Matriser i planeringen

Uppgifter