Tekniska lösningar, glasögon

Ett arbetsområde med fokus på glasögon, dess historia, användning, utveckling, konstruktion och möjligheter för framtiden.

Planeringens namn

I det här arbetet kommer du få möjlighet att analysera hur- och med vilka material olika glasögon och gångjärn är uppbyggda. Du kommer att lära om glasögonens historia och vilka uppfinningar/upptäckter som måste ha gjorts innan glasögonen uppfanns. Du kommer också att få göra en skiss och en modell av ett par glasögon som löser ett problem eller ett behov som du tänkt ut.

Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

• identifiera och analysera hur gångjärnet används och fungerar i några tekniska lösningar

  -identifiera och analysera hur glasögonbågar är uppbyggda och av vilka material de är gjorda

  -utarbeta en idéskiss till glasögonbåge för en målgrupp där gångjärn används för att förbinda delarna i glasögonbågen med varandra

  -utforma en modell av glasögonbågen för målgruppen utifrån den valda idéskissen

  -använda relevanta ord för att beskriva arbetsprocessen och hur gångjärns-mekanismen i modellen fungerar

  -analysera hur glasögon har förändrats över tid

  -värdera vilken betydelse glasögon har för människan.

 

Det kommer du få visa genom att: (bedömning)

Bedömningen sker på de två uppgifter som du gör, dina skisser, din modell och din övriga doumentation.

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• Se nedan

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

Vi ser Skolverkets film "mekanismer

https://www.youtube.com/watch?v=pbvqD_3pPsI   

Efter det analyserar vi, tillsammans, fler problem som man kan lösa med hjälp av gångjärn.

Vi ser Skolverkets film "skissa och rita": https://www.youtube.com/watch?v=pbvqD_3pPsI 

och tränar på att skissa.

Under dessa veckor skriver du om ditt arbete i en din NO/Tk-bok, så att vi kan följa din arbetsgång och dina förbättringar du gör.

Du identifierar ett problem/behov som kan avhjälpas med ett par glasögon. Du ritar sedan några olika, enkla, skisser på dina glasögon och väljer ut den skiss du är mest nöjd med. Avslutningsvis gör du en noggrann skiss av det paret glasögon.

Du bygger en modell av dina glasögon.

När du är nöjd med konstruktionen av din modell så utvärderar du ditt arbete på en blankett du får av mig och lämnar in alla dina skisser och din modell till mig.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Uppgifter

Läxa v 34-35

Teknikläxa åk5.pdf

Undersökning av glasögon

Antingen skriver du svaren på ett papper och ger mig eller i ett Worddokument som du sedan lägger upp här på Unikum. Du kan också filma du när du berättar svaren och skickar filmen till mig: [e-mail]

Glasögon 1 bildstöd.pdf

Idéer till glasögonbåge

Nu gör du olika enkla skisser på dina glasögonbågar.

Utforma en modell

Du utformar nu en modell av dina glasögon. Glasögonen ska ha någon form av gångjärn så att de kan fällas ihop.

Glasögonens betydelse och historia

Antingen skriver du svaren på ett papper och ger mig eller i ett Worddokument som du sedan lägger upp här på Unikum. Du kan också filma du när du berättar svaren och skickar filmen till mig: [e-mail]

Glasögon 2 bildstöd.pdf

Utvärdera ditt arbete

Använd blanketten för utvärdering som du får av mig.