Biologi, Kroppendel2, v.16-21

Kroppen del 2

LPP – Vår fantastiska kropp del 2 år 8 

Förmågor: 

• Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör kroppen 

• Genomföra systematiska undersökningar i biologi. 

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva samband i människokroppen 

Mål: 

• Kunna beskriva de begrepp som ingår i arbetsområdet kroppen. 

• Granska och värdera information, diskutera och ta ställning i frågor som rör kroppen 

• Använda biologins begrepp, teorier och förklaringsmodeller för att beskriva olika samband i kroppen 

• Att kunna använda sina kunskaper till att dra slutsatser och förklara saker som man tidigare inte sett exempel på. 

 

Efter kursen ska du: 

• Ge några förslag på hur kroppen skyddar sig mot främmande och skadliga ämnen 

• Veta var i kroppen det finns flimmerhår 

• Veta hur flimmerhåren ”arbetar” 

• Veta var de vita blodkropparna bildas 

• Veta att de vita blodkropparna är kroppens försvarsceller mot t ex bakterier och virus 

• Veta vad lymfa och lymfkärl har för uppgift i kroppen 

• Veta varför lymfkörtlar blir svullna 

• Veta vad mjälten och tymus har för uppgift i immunförsvaret 

• Känna till följande vita blodkroppar: ätarceller, T-hjälparceller, T-mördarceller och B-celler samt vad de har för uppgift. 

• Veta vad antibiotika är och när det används 

• Veta hur kroppen kan bli immun mot vissa bakterier och virus 

• Veta hur Hiv-viruset slår ut kroppens immunförsvar 

• veta hur vaccinering skyddar kroppen mot smittämnen 

• kunna förklara skillnaden mellan vaccin och gammaglobulin 

• veta riskerna med en alltför omfattande användning av antibiotika 

• veta hur immunförsvaret bekämpar främmande ämnen 

• Veta hur AB0-systemet och HLA-systemet fungerar 
   

• Veta vad skelettet har för uppgift 

• Veta namnet på de vanligaste skelettdelarna i kroppen 

• Veta hur skelettben är uppbyggda 

• Veta att skelettben inre består av röd benmärg, gul benmärg samt benhinnor och vilken uppgift dessa har 

• Veta skillnaden mellan brosk och skelett ben 

• Veta vad som händer i skelettbenet när vi växer 

• Känna igen följande leder i skelettet: kulled, gångjärnsled och vridled 

• Veta vad ledband gör 

• Veta vad som gör ryggen böjlig. 
   

• Veta att vi har följande muskler i kroppen: skelettmuskler, hjärtmuskel och glatta muskler samt ge exempel på var de finns 

• Veta hur skelettmuskler fäster i skelettet 

• Kunna ge exempel på hur olika muskler samarbetar när vi t ex böjer och sträcker på armen 

• Veta hur en skelettmuskel är uppbyggd 

• Veta skillnaden mellan snabba och långsamma muskelfibrer 

• Veta vad som händer när vi tränar och får bättre kondition 

• Veta vad som händer om vi tränar och musklerna får syrebrist. 

• Veta vad träningsvärk beror på 
   

• Veta att huden är kroppens största organ 

• Veta att huden består av underhud. läderhud och överhud 

• Veta vad överhudens hornlager och tillväxtlager gör 

• Veta vad pigmentceller gör 

• Veta varför människor som bor långt från ekvatorn har mindre pigment och ljusare hud 

• Veta vad fräknar är 

• Veta vad som händer när huden åldras 

• Veta vad följande delar i läderhuden har för funktion: Känselkroppar, Talgkörtlar och svettkörtlar 

• Veta hur akne uppstår 

• Veta hur blodkärlen i huden hjälper till att reglera kroppstemperaturen 

• Veta att underhuden lagrar fett och vatten 

• Veta hur vi får hårfärg och rakt eller lockigt hår 
   

 
Några begrepp som ingår i kursen: 
 

blodtransfusion, blodgrupp, AB0-systemet, HLA-systemet, saliv, slemhinna, flimmerhår, immunförsvar, lymfa, lymfkärl, lymfkörtlar, mjälte, tymus, T-celler, B-celler, vita blodkroppar, ätarceller, T-hjälparceller, T-mördarceller, antikroppar, minnesceller, immun, Hiv-virus, AIDS, vaccin, gammaglobulin, rörben, röd benmärg, gul ben märg, benhinnor, tillväxtområden, leder, ledvätska, brosk, skelett, kulled, vridled, gångjärnsled, diskar, ryggkotor, skelettmuskler, hjärtmuskel, glatta muskler, böj- och sträckmuskel, muskelfibrer, mitokondrier, kondition, mjölksyra, träningsvärk, sena, överhud, hornlager, keratin, tillväxtlager, pigmentceller, fräknar, läderhud, känselkroppar, svettkörtlar, talgkörtlar, underhud, fettceller, hårsäckar, hårrötter, 

 

 

Arbetssätt:Föreläsningar, laborationer, eget arbete, uppgifter och diskussioner. 

Litteratur: Spektrum Biologi S.253-266 

Bedömning: Skriftligt prov måndag 23 maj