Social hållbar utveckling

Vi vill ge barnen fler verktyg för att kunna lösa konflikter själva, bjuda in kompisar till lek och värna om varandra.

Hållbar utveckling

 

Syfte

Att barnen ska utveckla ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivning, till naturen och till samhället.

Barnen ska också ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om vad de själva kan göra för att bidra till en hållbar utveckling i de tre dimensionerna, ekologisk-, social och ekonomisk hållbarhet.

 

Vårt första mål: SOCIALT SAMSPEL

Mål från Lpfö-18: Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

 

Vårt andra mål: ODLING.

Mål från från Lpfö 18: Förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

 

Vårt andra mål: ÅTERVINNING/VÄRNA OM MILJÖN.

Mål från Lpfö-18: Förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

 

Hur arbetar vi med ”Socialt samspel”?

Socialt samspel är en del i den sociala dimensionen i hållbar utveckling.
Vi pratar kontinuerligt tillsammans med barnen om hur man är en bra kompis och hanterar konflikter dagligen. Vi kommer under denna period fördjupa oss mer i hur vi kan förebygga konflikter genom att ge barnen verktyg för att ta kontakt och bjuda in till lek. Vi kommer läsa böcker, leka lekar och utföra aktiviteter som berör vänskap, samarbete och konflikthantering.

 

Hur arbetar vi med "Odling"?

Odling är en del av den ekologiska dimensionen i hållbar utveckling.

Vi har börjat med att odla tomat och ärtskott och kommer fortsätta odla mer ätbart. Vi utgår ifrån barnens intressen och önskemål. Tillsammans med pedagogerna har barnen ansvar för sina odlingar, vi hjälps åt att vattna och se efter så plantorna har det de behöver för att växa. Vi tänker att barnen utvecklar sin förståelse för kretslopp och olika samband i naturen genom att odla. De får en förståelse för naturvetenskap och ett kunnande om växter och om hur människor och natur kan påverka varandra.

 

Hur arbetar vi med "Återvinning/Värna om miljön"?

Återvinning/Värna om miljön är en del av den ekonomiska och ekologiska dimensionen.

Om vi hittar skräp ute i naturen tar vi med det hem och kastar i soptunnan. Vi samtalar med barnen om vad man får lämna i naturen och varför vissa saker inte får lämnas kvar. Vi gör en kompostplanka med olika material som vi kommer följa terminen ut, med hjälp av plankan blir det tydligt för barnen vad som händer med olika material ute i naturen. Genom detta tänker vi att barnen utvecklar sin förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.