<h2>H&aring;ll Sverige rent&nbsp;<br /><br /></h2>
<h3>Bakgrund</h3>
<h4>Vad?</h4>
<p>H&aring;ll Sverige rent &auml;r en ideel organisation med syftet att f&aring; fler m&auml;nniskor att inte skr&auml;pa ner.</p>
<p>Den f&ouml;rsta mars varje &aring;r &auml;r det skr&auml;pplockardagen, d&aring; l&auml;r sig barn och unga om nedskr&auml;pning och plockar skr&auml;p tillsammans.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Varf&ouml;r vi g&ouml;r detta?</h3>
<h4>Syfte</h4>
<p>Att l&auml;ra barnen att &auml;ndra v&aring;ra beteende g&auml;llande nedskr&auml;pning, avfall, &aring;tervinning och h&aring;llbar utveckling.V&aring;ra barn f&ouml;rtj&auml;nar en renare milj&ouml; i framtiden. Skr&auml;pet finns &ouml;verallt: i staden, i naturen och havet.</p>
<h3>Aktivitet med m&aring;l</h3>
<h4>Hur</h4>
<p>Denna dagen delade vi ut handskar, avfallsp&aring;sar och delade in barnen i grupper. Jag ansvarade &ouml;ver en grupp p&aring; fyra barn och gick utanf&ouml;r f&ouml;rskolans omr&aring;de. Jag visade barnen vad som skulle g&ouml;ras. Vi plockade skr&auml;p tillsammans, vi hittade plastp&aring;sar, flippar,gamlakl&auml;der, munskydd,fyrverkeripj&auml;ser, konservburkar, godis och chipsp&aring;sar.</p>
<p>P&aring; varje avfallsp&aring;se fanns namn p&aring; varje deltagande barn. Vi hade sedan en gemensam samling d&auml;r vi sedan k&auml;llsorterade.<br /><br /></p>
<h3>M&aring;l</h3>
<h4>Reflektion</h4>
<p>Det fanns en tillfredsst&auml;llande k&auml;nsla i gruppen b&aring;de bland personal och barn att vi har bidragit med en viktig insats f&ouml;r v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;. Det som extra glade mig v&aring;r att varje barn deltog med intresse och engagemang. Budskapet gick fram oss barnen och en del barn uttryckte missn&ouml;je varf&ouml;r vi behandlar v&aring;ran planet s&aring;.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>&nbsp;</h4>
<p>&nbsp;</p>

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.

utbildningen utformas så att barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling får det stöd och de utmaningar de behöver

Håll Sverige Rent

Matriser i planeringen

Uppgifter