Håll Sverige Rent

En viktig del av vårat målarbete.

Håll Sverige rent 

Bakgrund

Vad?

Håll Sverige rent är en ideel organisation med syftet att få fler människor att inte skräpa ner.

Den första mars varje år är det skräpplockardagen, då lär sig barn och unga om nedskräpning och plockar skräp tillsammans.

Varför vi gör detta?

Syfte

Att lära barnen att ändra våra beteende gällande nedskräpning, avfall, återvinning och hållbar utveckling.Våra barn förtjänar en renare miljö i framtiden. Skräpet finns överallt: i staden, i naturen och havet.

Aktivitet med mål

Hur

Denna dagen delade vi ut handskar, avfallspåsar och delade in barnen i grupper. Jag ansvarade över en grupp på fyra barn och gick utanför förskolans område. Jag visade barnen vad som skulle göras. Vi plockade skräp tillsammans, vi hittade plastpåsar, flippar,gamlakläder, munskydd,fyrverkeripjäser, konservburkar, godis och chipspåsar.

På varje avfallspåse fanns namn på varje deltagande barn. Vi hade sedan en gemensam samling där vi sedan källsorterade.

Mål

Reflektion

Det fanns en tillfredsställande känsla i gruppen både bland personal och barn att vi har bidragit med en viktig insats för vår närmiljö. Det som extra glade mig vår att varje barn deltog med intresse och engagemang. Budskapet gick fram oss barnen och en del barn uttryckte missnöje varför vi behandlar våran planet så.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• utbildningen utformas så att barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling får det stöd och de utmaningar de behöver
• Kap 1. GRUNDLÄGGANDE VÄRDEN
• Kap 1. FÖRSTÅELSE OCH MEDMÄNSKLIGHET
• Kap 1. OMSORG, UTVECKLING OCH LÄRANDE
• Kap 1. VARJE FÖRSKOLAS UTVECKLING