<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Det bed&ouml;ms dels&nbsp;hur du hittar tydlig information i texten, dels att du kan tolka och l&auml;sa mellan raderna f&ouml;r att f&aring; fram ett svar p&aring; fr&aring;gorna.</p>
<p>Det bed&ouml;ms ocks&aring; hur du formulerar dina svar och hur tydliga de &auml;r att f&ouml;rst&aring;.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du visar att du kan l&auml;sa en text och hitta svar p&aring; fr&aring;gor dels rakt ur texten men ocks&aring; genom att tolka ledtr&aring;dar och information.</p>
<p>Texter:</p>
<p>Sk&ouml;nlitter&auml;r text "Valparna"</p>
<p>Faktatext: "Lodjuret"</p>

Svenska

Planering för arbete med läsförståelse i svenska

Läsförståelse vt -22

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för <em>barn och ungdomar </em>med <em>flyt </em>genom att använda lässtrategier på ett <em>i huvudsak fungerade sätt</em>. 

Läsförståelse vt -22 Österskär

Matriser i planeringen

Uppgifter