Dröm om demokrati

Vad innebär demokrati? Vi kommer att lära oss om olika aspekter inom demokrati. Hur fungerar demokrati i Sverige? Vilka är våra grundlagar? Hur fördelas den politiska makten efter ett valresultat? Vad är skillnaden mellan diktatur och demokrati? Vi ska även lära oss hur det har sett ut genom historien, om kampen för allmän rösträtt, kvinnokampen och rättvisa villkor på marknaden.

Tidsperiod; v.33 - 39

Vad ska vi lära oss? (Lärande mål)

Vi ska lära oss om olika aspekter inom demokrati:

• Vad innebär demokrati?
• Hur fungerar demokratin i Sverige?
• Vi kommer att stifta bekantskap med vår konstitution, våra grundlagar, de val vi kan rösta i samt hur den plitiska makten fördelas efter valresultaten. 
• Ett historiskt perspektiv på kampen för allmän rösträtt, kvinnokampen och rättvisa villkor på arbetsmarknaden. 
• Vi ska lära oss om organisationer som driver frågor utanför det politiska systemet, men också om de politiska partierna, dess åsikter och företrädare. 
• Vilka partier står till Vänster och till Höger, varför är det så.
• Vi ska få veta hur en del av våra skattepengar använd och varför det är viktigt att göra sin röst hörd i allmänna val. 

Hur ska vi lära oss? (Planering)

• Vi ska se serien "Dröm om demokrati" på Ur play och utifrån avsnitten diskutera olika aspekter på demokrati. Serien är en framtidhistoria där Sverige blivit en diktatur med en envåldshärskare. En kvinna har i lönndom sparat filer från gångna tider, när Sverige var en demokrati, på sin läsplatta. Dessa visar hon för sitt barnbarn för att få honom att förstå vad demokrati innebär. 
• Vi kommer att arbeta både enskilt och i grupp.
• Vi kommer att diskutera och reflektera både muntligt och i skrift. 

Hur ska vi visa våra kunskaper? (Bedömning)

Genom att aktivt delta i diskussioner, uppgifter och inlämningar. 

Uppgifter

4. Dröm om demokrati - Hundra år i Sverige

Begreppslista

Visa orden på storskärm. Diskutera tillsammans vad begreppen betyder.

• allmän rösträtt
• kupp
• kravaller
• plundring
• uppror
• revolution
• demonstration
• elit
• pension

Frågor

1. Varför var det viktigt för folk i Sverige att få rösta när kampen fördes för cirka hundra år sedan?
2. Var det något särskilt som gjorde att kraven på allmän rösträtt ökade?
3. Vilka nya grupper i Sverige var det som fick rösträtt när den allmänna rösträtten infördes 1921?
4. Hur tror ni det hade varit i Sverige om den allmänna rösträtten INTE funnits?
5. Hur har kampen för demokrati sett ut under de senaste femtio åren?
6. Vilka frågor som handlar om demokrati kämpar vi för idag?

Grundlagarna

https://urplay.se/program/226640-drom-om-demokrati-grundlagarna

1. Arbeta enligt EPA; Vi diskutera tillsammans vad begreppen betyder.

undersåtar

grundlagar

mänskliga rättigheter

regeringsformen

successionsordningen

tryckfrihet

yttrandefrihet

2. Svara på frågorna

Arbeta enligt EPA och diskutera följande frågeställningar, skriv ned vad ni kommer framtill:

1. Varför har vi grundlagar? Vilka grundlagar har vi i Sverige? Vad står de för?
2. Hur märks det att grundlagarna har sin bas i de mänskliga rättigheterna och grundtanken om alla människors lika värde?
3. Vad kännetecknar en demokrati respektive diktatur?
4. Vilka diktaturer känner vi till? Ta fram världskartan och placera ut dessa.
5. Varför är det viktigt att få skriva och yttra det man vill (tryckfrihet/yttrandefrihet)?

Lycka till!

Partipolitik

1. Arbeta enligt EPA och vi avslutar med att diskutera tillsammans vad begreppen betyder.

parti

vänsterpartier

högerpartier

värderingar

ståndpunkt

skatt

2. Besvara frågorna

Arbeta enligt EPA och diskutera följande frågeställningar, skriv ner svaren skriftligt:

1. Hur vet man vad som är rätt och fel? Vad styr egentligen vilka värderingar man har?
2. Vad går våra skattepengar till?
3. Tycker alla att skatten går till rätt saker? Vad skulle skattepengarna annars gå till?
4. ”Kunskap är makt”. Stämmer det? På vilket sätt ger kunskap makt? Vilken sorts kunskap ger makt? Jämför gärna med läs- och skrivförmåga och hur det kan påverka en demokrati.

Att rösta

Frågor

Börja enskilt, därefter diskutera med bänkkamrater samt utveckla dina svar;

1. Kommer människor världen över att fortsätta kämpa för fria val och demokrati? Använd gärna +/- spalter för att göra åsikterna tydliga för alla.
2. Hur påverkas demokratin om medborgarna struntar i att rösta?
3. Högt röstdeltagande hänger ihop med hög utbildning och lågt röstdeltagande med lägre utbildning. Vad tror ni det beror på? Hur kan man göra för att alla ska rösta i lika hög grad?
4. Vad skulle hända om barn fick rösta? Skulle politiken förändras?