<h1>Utv&auml;rdering Mindfulness Vt-22 / Fj&auml;rilen</h1>
(Jenny)
<h4> D&aring; grupperna varit stora och m&ouml;jligheten f&ouml;r ytterligare uppdelning inte varit m&ouml;jlig, har kvaliteten p&aring; stunderna, s&aring; som jag t&auml;nkt mig, inte h&aring;llit m&aring;ttet.</h4>
&nbsp;
Efter &aring;tskilliga f&ouml;rs&ouml;k, besl&ouml;t jag mig d&auml;rf&ouml;r f&ouml;r att ge barnen lugn (trots allt under uppeVILAN som vi haft Mindfulness) genom att skippa den sk. Mindfulness och g&aring; tillbaka till att l&auml;sa bok f&ouml;r barnen. Stunderna har d&auml;refter upplevts mer lugna. Barnen har lyssnat, tittat p&aring; bilder och vi har samtalat i gruppen om tankar kring b&ouml;ckerna vi l&auml;st.&nbsp;
&nbsp;
Detta g&auml;ller barnen i b&aring;da uppevila-grupperna (isbj&ouml;rnarna och sn&ouml;gubbarna).&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vid slutet av terminen har sagorna l&auml;sts ur en avslappningsbok, som upplevts positiv av barnen. L&auml;sning, avslappning efter texten, och diskussion om bokens bilder efter&aring;t har upplevt som en positiv kombination.&nbsp;
(Detta har skett fr&auml;mst i gruppen med de yngre barnen.. &rdquo;isbj&ouml;rnarna&rdquo;
&nbsp;

Utvärdering Mindfulness Vt-2022

Matriser i planeringen

Uppgifter