LPF&Ouml; 18
1-4 m&aring;l fr&aring;n l&auml;romr&aring;dets pedagogiska planering:
&nbsp;
 
Jag vill visa olika tekniker f&ouml;r att skapa instrument som rasslar. Hur kan en f&aring; det att rassla mer, mindre. Kan vi skapa n&aring;got som l&aring;ter som regn? Jag vill f&aring; barnen att skapa saker tillsammans och samarbeta. Inte skapa saker individuellt som de sedan tar hem.&nbsp;
Jag vill visa hur en kan f&ouml;lja en rytm genom att lyssna p&aring; takter och musik. Vill &auml;ven visa hur en kan manipulera och &auml;ndra musik digitalt.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning&nbsp;
Rytmik
Instrument
Takt
Skapargl&auml;dje
K&auml;llkritik vad det g&auml;ller ljud
&nbsp;
Metod
&nbsp;
Vi skapar rasselinstrument med hj&auml;lp av naturligt &aring;tervinningsmateriel samt gammal mat. Vi tar &auml;ven vara p&aring; saker som vi redan skapat p&aring; f&ouml;rskolan. Jag l&auml;gger vikt av att detta &auml;r en samarbets&ouml;vning och vi g&ouml;r saker tillsammans till Fisken. De f&aring;r hela tiden skapa p&aring; saker som andra barn redan har f&ouml;rberett, bygga vidare, f&ouml;rb&auml;ttra och modifiera.&nbsp;
&nbsp;
Vi sjunger och spelar tillsammans.&nbsp;
Vi anv&auml;nder Garageband f&ouml;r att skapa rytmer och takter som vi h&auml;rmar med instrumenten.
Vi spelar in rytmer med Garageband och ser om vi kan manipulera dem digitalt, lyssnar och j&auml;mf&ouml;r.
&nbsp;
Dokumentation F&ouml;r vem? Hur ska det dokumenteras? Vad, vem, hur, varf&ouml;r.
<ul>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Med barnens samtycke kommer vi ta foton, filma och anteckna det som h&auml;nder i undervisningssituationer och under utbildningen. H&auml;r str&auml;var vi efter att m&ouml;jligg&ouml;ra inflytande och delaktighet i dokumentationen tillsammans med barnen.</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som bepr&ouml;vad erfarenhet och underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom l&auml;romr&aring;det.</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer, resonemang samt observationer av barnen. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det.</li>
<li style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Vi l&auml;gger ut det vi gjort p&aring; unikum f&ouml;r att f&aring; v&aring;rdnadshavarna delaktiga i det vi g&ouml;r, samt ge dem m&ouml;jligheten att samtala hemma kring dokumentationen tillsammans med sina barn.</li>
</ul>

På Bosgårdens pedagogiska enhet arbetar vi utifrån Läroplanen för
förskolan, Lpfö 18.
För att kvalitetssäkra detta arbete har vi delat in läsåret i olika
fokusområden.

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Pedagogisk planering Undervisning Skapa instrument

Matriser i planeringen

Uppgifter