Masked Singer

Barnen visar stort intresse för programmet Masked Singer.

Vad engagerar barnen just nu? 

Barnen visar stort intresse för musik, dans och uppträdande. Detta i samband med att flera barn har sett på programmet Masked Singer har gjort att de har börjat klä ut sig sig och skapat egna masker.

Vad av det barnen är nyfikna på är möjligt att utmana vidare i ett projekt? 

Just nu vill barnen göra egna masker som de kan använder i sin uppträdande. De vill också ha kläder så de kan klä ut sig.
Vi kommer fortsätta hitta kläder som de kan använda till sina kostymer.
Vi kan göra masker på flera olika sätt, där vi kan använda oss utav olika material som tex tyg och paljetter. 

Projicera upp filmer från Youtube för att använda som inspiration.

Röstnings system där barnen kan lära sig rösta på demokratisk sätt tänker vi introducera. Tex dra en lapp från en burk så ingen känner sig utpekad/utröstad av någon annan. Då är det slumpen som avgör, alt att varje deltagare får göra en sluten röstning med  pedagogs hjälp.

Hur har barnen haft inflytande i planeringen?

Det är barnens intresse som ligger till grund för projektet. Deras tankar och lekar har vi varit lyhörda för, för att hitta ett gemensamt projekt. Barnen spelar gärna musik och klär ut sig för.

Hur kommer vi låta barnen utforska, uppleva, upptäcka och lära? 

Barnen kommer  uppmuntras att våga uppträda antingen ensamma eller tillsammans med någon annan. Vi kommer erbjuda att leka Masked Singer både inne och ute. Kläder och masker tar vi med oss ut när vädret tillåter. 

Barnen kommer få vara med och skapa en spellista med låtar och artister som de vill ha med. Tanken är att de ska kunna ta fram Ipad och högtalaren så de kan leka Masked Singer när de vill. 

Om det är någon av barnen som är intresserade av att göra ledtrådar till deras person så kommer vi att stötta upp och vara behjälpliga i det.

Genom att använda oss utav Green screen kan vi förflytta oss digitalt till en scen. Att uppmuntra barnen att våga stå på scen och bli filmade för att sedan välja en bakgrund och få se förvandlingen till filmen, skapar en förståelse för vad de digitala verktygen kan användas till. 

Detta behöver vi pedagoger tänka på för att skapa förutsättningar för alla barn att lyckas?

Vi pedagoger ska se till att skapa förutsättningar och uppmuntra barnen att våga. De barn som inte vill stå framför alla kan få möjlighet att göra det själva, bara med de som de vill ska vara med. 
Vill man inte ha mask eller klä ut sig, måste man inte ha det. Det är helt ok att få göra det på sitt egna sätt, men att vi utmanar de att

Glöm inte att tagga läroplansmål till din planering.

 

 

 

 

 

Kopiera reflektionen till reflektionsdelen i lärloggen 

Reflektion:

-Vad i aktiviteten engagerar barnen?
-Hur använder barnen materialet?
-Hur samarbetar barnen?
-Vilka förmågor har barnen fått möjlighet att använda?

 

Kopiera reflektions och analys frågor till planeringen

Reflektion:

-Vad i aktiviteten engagerar barnen?
-Hur använder barnen materialet?
-Hur samarbetar barnen?
-Vilka förmågor har barnen fått möjlighet att använda?

Analys:

 

-Hur skapade vi förutsättningar för att engagera barnen?

-Hur gynnas barnens processer av vårt förhållningssätt?

-Hur kan vårt pedagogiska stöd i mötet med utvecklas?

-Hur kopplar vi vår analys till bepröva erfarenhet/forskning/annan litteratur.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• fantasi och föreställningsförmåga,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,