<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=8432027444&amp;lppId=8431917422" width="668" height="376" />
Vad engagerar barnen just nu?&nbsp; Barnen visar stort intresse f&ouml;r musik, dans och upptr&auml;dande. Detta i samband med att flera barn har sett p&aring; programmet Masked Singer har gjort att de har b&ouml;rjat kl&auml; ut sig sig och skapat egna masker.
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/ZucesJnpG0Y?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
Vad av det barnen &auml;r nyfikna p&aring; &auml;r m&ouml;jligt att utmana vidare i ett projekt?&nbsp; Just nu vill barnen g&ouml;ra egna masker som de kan anv&auml;nder i sin upptr&auml;dande. De vill ocks&aring; ha kl&auml;der s&aring; de kan kl&auml; ut sig. Vi kommer forts&auml;tta hitta kl&auml;der som de kan anv&auml;nda till sina kostymer. Vi kan g&ouml;ra masker p&aring; flera olika s&auml;tt, d&auml;r vi kan anv&auml;nda oss utav olika material som tex tyg och paljetter.&nbsp;
Projicera upp filmer fr&aring;n Youtube f&ouml;r att anv&auml;nda som inspiration.
R&ouml;stnings system d&auml;r barnen kan l&auml;ra sig r&ouml;sta p&aring; demokratisk s&auml;tt t&auml;nker vi introducera. Tex dra en lapp fr&aring;n en burk s&aring; ingen k&auml;nner sig utpekad/utr&ouml;stad av n&aring;gon annan. D&aring; &auml;r det slumpen som avg&ouml;r, alt att varje deltagare f&aring;r g&ouml;ra en sluten r&ouml;stning med&nbsp; pedagogs hj&auml;lp.
Hur har barnen haft inflytande i planeringen? Det &auml;r barnens intresse som ligger till grund f&ouml;r projektet. Deras tankar och lekar har vi varit lyh&ouml;rda f&ouml;r, f&ouml;r att hitta ett gemensamt projekt. Barnen spelar g&auml;rna musik och kl&auml;r ut sig f&ouml;r.
Hur kommer vi l&aring;ta barnen utforska, uppleva, uppt&auml;cka och l&auml;ra?&nbsp;
Barnen kommer&nbsp; uppmuntras att v&aring;ga upptr&auml;da antingen ensamma eller tillsammans med n&aring;gon annan. Vi kommer erbjuda att leka Masked Singer b&aring;de inne och ute. Kl&auml;der och masker tar vi med oss ut n&auml;r v&auml;dret till&aring;ter.&nbsp;
Barnen kommer f&aring; vara med och skapa en spellista med l&aring;tar och artister som de vill ha med. Tanken &auml;r att de ska kunna ta fram Ipad och h&ouml;gtalaren s&aring; de kan leka Masked Singer n&auml;r de vill.&nbsp;
Om det &auml;r n&aring;gon av barnen som &auml;r intresserade av att g&ouml;ra ledtr&aring;dar till deras person s&aring; kommer vi att st&ouml;tta upp och vara behj&auml;lpliga i det. 
Genom att anv&auml;nda oss utav Green screen kan vi f&ouml;rflytta oss digitalt till en scen. Att uppmuntra barnen att v&aring;ga st&aring; p&aring; scen och bli filmade f&ouml;r att sedan v&auml;lja en bakgrund och f&aring; se f&ouml;rvandlingen till filmen, skapar en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad de digitala verktygen kan anv&auml;ndas till.&nbsp;
Detta beh&ouml;ver vi pedagoger t&auml;nka p&aring; f&ouml;r att skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r alla barn att lyckas? 
Vi pedagoger ska se till att skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar och uppmuntra barnen att v&aring;ga. De barn som inte vill st&aring; framf&ouml;r alla kan f&aring; m&ouml;jlighet att g&ouml;ra det sj&auml;lva, bara med de som de vill ska vara med.&nbsp; Vill man inte ha mask eller kl&auml; ut sig, m&aring;ste man inte ha det. Det &auml;r helt ok att f&aring; g&ouml;ra det p&aring; sitt egna s&auml;tt, men att vi utmanar de att Gl&ouml;m inte att tagga l&auml;roplansm&aring;l till din planering.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h3 style="line-height: normal; margin: 0pt 0in; text-indent: 0in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; text-align: left;">Kopiera reflektionen till reflektionsdelen i l&auml;rloggen&nbsp;</h3>
Reflektion:
-Vad i aktiviteten engagerar barnen? -Hur anv&auml;nder barnen materialet? -Hur samarbetar barnen? -Vilka f&ouml;rm&aring;gor har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att anv&auml;nda?
<h5 style="line-height: normal; margin: 0pt 0in; text-indent: 0in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; text-align: left;">&nbsp;</h5>
<h3 style="line-height: normal; margin: 0pt 0in; text-indent: 0in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; text-align: left;">Kopiera reflektions och analys fr&aring;gor till planeringen</h3>
Reflektion:
-Vad i aktiviteten engagerar barnen? -Hur anv&auml;nder barnen materialet? -Hur samarbetar barnen? -Vilka f&ouml;rm&aring;gor har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att anv&auml;nda?
Analys:
&nbsp;
-Hur skapade vi f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att engagera barnen?
-Hur gynnas barnens processer av v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt?
-Hur kan v&aring;rt pedagogiska st&ouml;d i m&ouml;tet med utvecklas?
-Hur kopplar vi v&aring;r analys till bepr&ouml;va erfarenhet/forskning/annan litteratur.
&nbsp;
&nbsp;

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och

förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,

Masked Singer

Matriser i planeringen

Uppgifter