Kunskapens förprojekt hösten 2022

Målformulering: "Att vi pedagoger skapar förutsättningar för barnen att genom olika uttrycksätt möta läroplanen."

Var är vi?

I vår slutanalys från våren -22 ser vi utifrån vårt arbete med miljöerna att vi nu behöver fokusera på vår pedagogiska roll i lärande- och undervisningssituationer. Ann. S Pihlgren menar att ett gemensamt lärande leder till trygghet. Lärgemenskap byggs genom de arbetsformer som används. I det fortsatta arbetet med förskolans helhetsidé kommer vi bl. a att fördjupa oss i begreppen undervisande förhållningsätt och lärandeidentitet med hjälp av föreläsning och litteratur. 

Vi vill erbjuda barnen olika uttrycksätt för barnen där de får möjlighet att möta hela läroplanen. (Fylla på ryggsäcken- det kompensatoriska uppdraget.) 

Vi har sett ett utvecklingsområde där vi pedagoger behöver fördjupa vårt arbete kring barnens lärprocesser. Tex genom att reflektera mera tillsammans med barnen i närtid och i mindre sammanhang. Vi ska ta vara mer på varandras styrkor för att stärka varandra och verksamhetens innehåll. Vi ser också att vi behöver utveckla möjligheterna till samspel på förskolans gård. Vi vill skapa en tillgänglig lärmiljö som ska fungera för alla barn oavsett förutsättningar. 

I läroplansscanningen som gjordes i slutet av vårterminen syntes det att vi behöver arbeta mer med läroplansmålet: "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald .."(s. 13) i vårt arbete med normer och värden. Det är en utmaning som vi behöver bemöta och få kunskap om. 

 

Läroplansmål:

-Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

-förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar. 

-förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar, och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

-skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg, 

Stödfrågor för veckoreflektion

- Vad var syftet med undervisningstillfällena och hur bidrog dessa till barnens fördjupade förståelse?

- Vilka förutsättningar skapade jag/vi i vår roll som pedagog, för fördjupade processer hos barnen?

- Hur stödjer miljö och material barnens utforskande/processer i projektet/aktiviteten?

- Vad stannar vi upp vid för fortsatt fördjupning?

Handlingsplan månadsreflektion

Hundraspråkighet - På vilket sätt har vi utvecklat och fördjupat vårt arbete med de olika uttrycksätten kopplat till utforskandet av ...? Hur tänker vi vidare? På vilket sätt har uttryckssätten verkat som en resurs i vår undervisning i andra läroplansmål? 

Lärande/(långsamma processer) - Vilka kunskaper/förmågor har vi sett att barnen har tagit till sig/utvecklats kring ....? Hur ser vi det?

Barns inflytande, delaktighet och inkludering - Vilka förutsättningar har vi skapat för barnets möjligheter till inflytande/delaktighet/inkludering kring att påverka processerna och aktiviteterna kring ...?

Pedagogiska miljöer - På vilka sätt skapas miljöer som främjar till socialt samspel och lärande? Hur stödjer miljö och material barnens processer kring ...?

Pedagogens roll och förhållningssätt - Vad kan jag /vi utveckla fördjupa? Hur?

Lärloggar och reflektioner - På vilket sätt har lärloggar, återkoppling och reflektion stöttat barnens processer kring ...? Vilka förutsättningar har vi skapat för reflektion och återkoppling för barnen kring ...?

Halvårsreflektion

Reflektera kring följande i halvårsreflektionen kring Omsorg, utveckling och lärande:

- Var befinner vi oss nu i relation till enhetens övergripande mål?

- Lyft fram framgångsfaktorer och utvecklingsområden.

Även Normer och värden (främjande och förebyggande) ska analyseras. I normer och värden behöver ni inte följa frågorna ovan, utan där görs en större reflektion kring de tidigare månadsreflektionerna. Samt att ni stämmer av om ni berört de olika delarna i handlingsplanen som ni angivit och kopplar reflektionen mot enhetens målformulering. 

 

Slutanalys 

Hemvistens slutanalys:

Målformulering: 

Resultat: Har vi uppnått målet? Svara ja/nej/delvis samt ge en kort beskrivning ("i stora drag"), kring på vilket sätt målet har uppnåtts riktat mot målets innehåll.

Analys: 

- Vad ser vi för framgångsfaktorer? (Koppla till målets innehåll samt processerna i projektet)

- Vilka identifierade utvecklingsområden ser vi?

Enhetens slutanalys: 

Målformulering: 

Resultat: Har vi uppnått målet? Svara ja/nej/delvis samt ge en kort beskrivning ("i stora drag"), kring på vilket sätt målet har uppnåtts riktat mot målets innehåll.

Analys: 

- Vad ser vi för framgångsfaktorer? (Koppla till målets innehåll samt processerna i projektet)

- Kan vi se några mönster? Likheter/skillnader?

- Vilka identifierade utvecklingsområden ser vi?