<h4>Var &auml;r vi?</h4>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff; text-align: justify;">I v&aring;r slutanalys fr&aring;n v&aring;ren -22 ser vi utifr&aring;n v&aring;rt arbete med milj&ouml;erna att vi nu beh&ouml;ver fokusera p&aring; v&aring;r pedagogiska roll i l&auml;rande- och undervisningssituationer. Ann. S Pihlgren menar att ett gemensamt l&auml;rande leder till trygghet. L&auml;rgemenskap byggs genom de arbetsformer som anv&auml;nds. I det fortsatta arbetet med f&ouml;rskolans helhetsid&eacute; kommer vi bl. a att f&ouml;rdjupa oss i begreppen undervisande f&ouml;rh&aring;llnings&auml;tt och l&auml;randeidentitet med hj&auml;lp av f&ouml;rel&auml;sning och litteratur.&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff; text-align: justify;">Vi vill erbjuda barnen olika uttrycks&auml;tt f&ouml;r barnen d&auml;r de f&aring;r m&ouml;jlighet att m&ouml;ta hela l&auml;roplanen. (Fylla p&aring; ryggs&auml;cken- det kompensatoriska uppdraget.)&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff; text-align: justify;">Vi har sett ett utvecklingsomr&aring;de d&auml;r vi pedagoger beh&ouml;ver f&ouml;rdjupa v&aring;rt arbete kring barnens l&auml;rprocesser. Tex genom att reflektera mera tillsammans med barnen i n&auml;rtid och i mindre sammanhang. Vi ska ta vara mer p&aring; varandras styrkor f&ouml;r att st&auml;rka varandra och verksamhetens inneh&aring;ll. Vi ser ocks&aring; att vi beh&ouml;ver utveckla m&ouml;jligheterna till samspel p&aring; f&ouml;rskolans g&aring;rd. Vi vill skapa en tillg&auml;nglig l&auml;rmilj&ouml; som ska fungera f&ouml;r alla barn oavsett f&ouml;ruts&auml;ttningar.&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff; text-align: justify;">I l&auml;roplansscanningen som gjordes i slutet av v&aring;rterminen syntes det att vi beh&ouml;ver arbeta mer med l&auml;roplansm&aring;let: "F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse f&ouml;r olika kulturer och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&auml;rdet av att leva i ett samh&auml;lle pr&auml;glat av m&aring;ngfald .."(s. 13) i v&aring;rt arbete med normer och v&auml;rden. Det &auml;r en utmaning som vi beh&ouml;ver bem&ouml;ta och f&aring; kunskap om.&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff; text-align: justify;">&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">L&auml;roplansm&aring;l:
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">-F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">-f&ouml;rm&aring;ga att lyssna p&aring; och reflektera &ouml;ver andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar.&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">-f&ouml;rm&aring;ga att skapa samt f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar, och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och dans,
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">-skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera, dokumentera och f&ouml;rmedla upplevelser, erfarenheter, id&eacute;er och tankar med hj&auml;lp av olika uttrycksformer, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg,&nbsp;
&nbsp;
<h4>St&ouml;dfr&aring;gor f&ouml;r veckoreflektion</h4>
- Vad var syftet med undervisningstillf&auml;llena och hur bidrog dessa till barnens f&ouml;rdjupade f&ouml;rst&aring;else?
- Vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar skapade jag/vi i v&aring;r roll som pedagog, f&ouml;r f&ouml;rdjupade processer hos barnen?
- Hur st&ouml;djer milj&ouml; och material barnens utforskande/processer i projektet/aktiviteten?
- Vad stannar vi upp vid f&ouml;r fortsatt f&ouml;rdjupning?
&nbsp;
<h4>Handlingsplan m&aring;nadsreflektion</h4>
Hundraspr&aring;kighet - P&aring; vilket s&auml;tt har vi utvecklat och f&ouml;rdjupat v&aring;rt arbete med de olika uttrycks&auml;tten kopplat till utforskandet av ...? Hur t&auml;nker vi vidare? P&aring; vilket s&auml;tt har uttryckss&auml;tten verkat som en resurs i v&aring;r undervisning i andra l&auml;roplansm&aring;l?&nbsp;
L&auml;rande/(l&aring;ngsamma processer) - Vilka kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor har vi sett att barnen har tagit till sig/utvecklats kring ....? Hur ser vi det?
Barns inflytande, delaktighet och inkludering - Vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar har vi skapat f&ouml;r barnets m&ouml;jligheter till inflytande/delaktighet/inkludering kring att p&aring;verka processerna och aktiviteterna kring ...?
Pedagogiska milj&ouml;er - P&aring; vilka s&auml;tt skapas milj&ouml;er som fr&auml;mjar till socialt samspel och l&auml;rande? Hur st&ouml;djer milj&ouml; och material barnens processer kring ...?
Pedagogens roll och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt - Vad kan jag /vi utveckla f&ouml;rdjupa? Hur?
L&auml;rloggar och reflektioner - P&aring; vilket s&auml;tt har l&auml;rloggar, &aring;terkoppling och reflektion st&ouml;ttat barnens processer kring ...? Vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar har vi skapat f&ouml;r reflektion och &aring;terkoppling f&ouml;r barnen kring ...?
&nbsp;
<h4>Halv&aring;rsreflektion</h4>
Reflektera kring f&ouml;ljande i halv&aring;rsreflektionen kring Omsorg, utveckling och l&auml;rande:
- Var befinner vi oss nu i relation till enhetens &ouml;vergripande m&aring;l?
- Lyft fram framg&aring;ngsfaktorer och utvecklingsomr&aring;den.
&Auml;ven Normer och v&auml;rden (fr&auml;mjande och f&ouml;rebyggande) ska analyseras. I normer och v&auml;rden beh&ouml;ver ni inte f&ouml;lja fr&aring;gorna ovan, utan d&auml;r g&ouml;rs en st&ouml;rre reflektion kring de tidigare m&aring;nadsreflektionerna. Samt att ni st&auml;mmer av om ni ber&ouml;rt de olika delarna i handlingsplanen som ni angivit och kopplar reflektionen mot enhetens m&aring;lformulering.&nbsp;
&nbsp;
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Slutanalys&nbsp;</h4>
Hemvistens slutanalys:
M&aring;lformulering:&nbsp;
Resultat: Har vi uppn&aring;tt m&aring;let? Svara ja/nej/delvis samt ge en kort beskrivning ("i stora drag"), kring p&aring; vilket s&auml;tt m&aring;let har uppn&aring;tts riktat mot m&aring;lets inneh&aring;ll.
Analys:&nbsp;
- Vad ser vi f&ouml;r framg&aring;ngsfaktorer? (Koppla till m&aring;lets inneh&aring;ll samt processerna i projektet)
- Vilka identifierade utvecklingsomr&aring;den ser vi?
Enhetens slutanalys:&nbsp;
M&aring;lformulering:&nbsp;
Resultat: Har vi uppn&aring;tt m&aring;let? Svara ja/nej/delvis samt ge en kort beskrivning ("i stora drag"), kring p&aring; vilket s&auml;tt m&aring;let har uppn&aring;tts riktat mot m&aring;lets inneh&aring;ll.
Analys:&nbsp;
- Vad ser vi f&ouml;r framg&aring;ngsfaktorer? (Koppla till m&aring;lets inneh&aring;ll samt processerna i projektet)
- Kan vi se n&aring;gra m&ouml;nster? Likheter/skillnader?
- Vilka identifierade utvecklingsomr&aring;den ser vi?
&nbsp;

Kunskapens förprojekt hösten 2022

Matriser i planeringen

Uppgifter