Arbetsplan:&nbsp;
HT-23 till VT-24.&nbsp;
Vi kommer i b&ouml;rjan av terminen att skapa en trygg och harmonisk barngrupp. Vi kommer inte ha f&ouml;r mycket sm&aring;grupper utan mer storsamlingar (kortare stunder) tillsammans f&ouml;r att bilda en sammanh&aring;llning i gruppen och l&auml;ra k&auml;nna varandra. Viktiga i b&ouml;rjan &auml;r att skapa dagliga rutiner och introducera l&auml;rmilj&ouml;n och material. Friendy och sopsamlarmonster kommer vi att ha som grund p&aring; v&aring;r avdelning. Nedan beskrivs vad f&ouml;r omr&aring;den vi kommer att arbeta under Ht-22 samt beskrivit syftet med det.&nbsp;&nbsp;
<ul>
<li>Storsamlingar f&ouml;re varje lunch och vid mellis. Varje pedagog har en vecka med storsamling, som varje pedagog v&auml;ljer sj&auml;lv vilket omr&aring;de/&auml;mne som g&ouml;rs. Tredje pedagogen dukar och fixar runt om kring. Syfte: Syftet &auml;r att barnen ska f&aring; en sammanh&aring;llning tillsammans, musik, sopsamlarmonster osv.&nbsp;</li>
<li>Friendygrupper (k&auml;nslosmart) Syfte:&nbsp;Tanken med friendy &auml;r att barnen ska bli k&auml;nslosmarta. Vi kommer att g&aring; igenom sex olika k&auml;nslor: Glad, Arg, R&auml;dd, Lugn; Sur och ledsen. Sj&auml;lvk&auml;nsla, sj&auml;lvk&auml;nnedom, socialt samspel, konflikthantering och empati och medk&auml;nsla.&nbsp;</li>
<li>Sopsamlarmonster. Syfte:&nbsp;Tanken med sopsamlarmonster &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att bli mer medvetna om m&auml;nniskans p&aring;verkan och handlingar p&aring; jorden samt &aring;tervinning och k&auml;llsortering.&nbsp;</li>
<li>Gympa och r&ouml;relse. Syfte: H&auml;lsa och v&auml;lbefinnande. Barnen ska f&aring; tr&auml;na och utveckla sin motorik, de vanligaste motoriska r&ouml;relserna krypa, rulla, snurra, springa, g&aring; fram, g&aring; bakl&auml;nges, hoppa, g&aring; p&aring; t&aring; och h&auml;l,&nbsp;</li>
<li>Skogen (olika sorters aktiviteter) Syfte: Barnen ska f&aring; utforska djur och natur p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Sagol&auml;sning/avslappning efter m&aring;ltid samt innan Mellanm&aring;l.&nbsp;Syfte:&nbsp;H&auml;lsa och v&auml;lbefinnande, spr&aring;k.</li>
<li>Lego SPIKE education essentials: Syfte: Utforska och pr&ouml;va p&aring; att koppla programmering och lego tillsammans.&nbsp;</li>
<li>Ballonggrupp: Syfte: Ballongerna kommer att anv&auml;nda sig av V&auml;pplarna under HT23-VT24. De &auml;r fyra figurer som har olika egenskaper och kunskaper inom vissa omr&aring;den. En &auml;r extra bra p&aring; socialt samspel, den andra extra bra p&aring; matematik, den tredje &auml;r extra bra p&aring; spr&aring;k och den sista &auml;r extra bra p&aring; naturvetenskap.&nbsp;</li>
</ul>
Reflektion sker l&ouml;pande och kontinuerligt av oss pedagoger. Barnen ska ocks&aring; f&aring; m&ouml;jlighet att sj&auml;lva f&aring; reflektera l&ouml;pande under &aring;ret &ouml;ver det vi arbetar med. I slutet av varje vecka har vi bildspel tillsammans med barnen vad vi gjort i veckan. F&ouml;r att kunna &aring;terkoppla/reflektera och att varje barn ska kunna f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin utbildning.&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

Grovplanering (HT23-VT24)

Matriser i planeringen

Uppgifter