Grovplanering (HT23-VT24)

Grovplanering inför HT-23 till VT-24

Arbetsplan: 

HT-23 till VT-24. 

Vi kommer i början av terminen att skapa en trygg och harmonisk barngrupp. Vi kommer inte ha för mycket smågrupper utan mer storsamlingar (kortare stunder) tillsammans för att bilda en sammanhållning i gruppen och lära känna varandra. Viktiga i början är att skapa dagliga rutiner och introducera lärmiljön och material. Friendy och sopsamlarmonster kommer vi att ha som grund på vår avdelning. Nedan beskrivs vad för områden vi kommer att arbeta under Ht-22 samt beskrivit syftet med det.  

• Storsamlingar före varje lunch och vid mellis. Varje pedagog har en vecka med storsamling, som varje pedagog väljer själv vilket område/ämne som görs. Tredje pedagogen dukar och fixar runt om kring. Syfte: Syftet är att barnen ska få en sammanhållning tillsammans, musik, sopsamlarmonster osv. 
• Friendygrupper (känslosmart) Syfte: Tanken med friendy är att barnen ska bli känslosmarta. Vi kommer att gå igenom sex olika känslor: Glad, Arg, Rädd, Lugn; Sur och ledsen. Självkänsla, självkännedom, socialt samspel, konflikthantering och empati och medkänsla. 
• Sopsamlarmonster. Syfte: Tanken med sopsamlarmonster är att barnen ska få möjlighet att bli mer medvetna om människans påverkan och handlingar på jorden samt återvinning och källsortering. 
• Gympa och rörelse. Syfte: Hälsa och välbefinnande. Barnen ska få träna och utveckla sin motorik, de vanligaste motoriska rörelserna krypa, rulla, snurra, springa, gå fram, gå baklänges, hoppa, gå på tå och häl, 
• Skogen (olika sorters aktiviteter) Syfte: Barnen ska få utforska djur och natur på olika sätt.
• Sagoläsning/avslappning efter måltid samt innan Mellanmål. Syfte: Hälsa och välbefinnande, språk.
• Lego SPIKE education essentials: Syfte: Utforska och pröva på att koppla programmering och lego tillsammans. 
• Ballonggrupp: Syfte: Ballongerna kommer att använda sig av Väpplarna under HT23-VT24. De är fyra figurer som har olika egenskaper och kunskaper inom vissa områden. En är extra bra på socialt samspel, den andra extra bra på matematik, den tredje är extra bra på språk och den sista är extra bra på naturvetenskap. 

Reflektion sker löpande och kontinuerligt av oss pedagoger. Barnen ska också få möjlighet att själva få reflektera löpande under året över det vi arbetar med. I slutet av varje vecka har vi bildspel tillsammans med barnen vad vi gjort i veckan. För att kunna återkoppla/reflektera och att varje barn ska kunna få möjlighet att påverka sin utbildning. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.