Syfte: Att barnen ska utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och l&auml;ra i f&ouml;rskolan. Att de ska bli alltmer sj&auml;lvst&auml;ndiga, utan sin familj men tillsammans med nya v&auml;nner och nya vuxna.
T&auml;nk p&aring; att den f&ouml;rsta undervisningen sker under introduktionen.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Diskutera hur introduktionen till f&ouml;rskolan ska organiseras utifr&aring;n de didaktiska fr&aring;gorna. &nbsp;Vad (inneh&aring;ll i undervisningen, vad ska vi erbjuda), hur (p&aring; vilket s&auml;tt), varf&ouml;r (varf&ouml;r just detta inneh&aring;ll material, syfte), vem (vilka barn), n&auml;r (n&auml;r under introduktionen)
Reflektera &ouml;ver vilket material som passar bra n&auml;r barnen ska b&ouml;rja i f&ouml;rskolan.
<ul>
<li>Vilket material &auml;r nytt och sp&auml;nnande och skapar nyfikenhet?</li>
<li>Vilket material kan barnen samlas kring?</li>
<li>Vilket material uppmuntrar till kommunikation?</li>
</ul>
Best&auml;m vem som informerar v&aring;rdnadshavare?
Aktivitet:
Vad?
Barnen f&aring;r de f&ouml;rsta 2 dagarna uppt&auml;cka v&aring;r l&auml;randemilj&ouml; inomhus. Den ska vara intressant, l&auml;rorik och inspirerande. Vi st&auml;ller i ordning n&aring;gonting i varje rum som ser lite inbjudande ut. Prova p&aring;.
Vi kommer erbjuda v&aring;ra grundrutiner under introduktionsdagarna: Ex samlingar, vila, uteverksamhet.
Skogen, samt grupper f&aring;r v&auml;nta tills alla nya &auml;r introducerade.
&nbsp;
Hur?
Dag 1: Introducera inomhusmilj&ouml;n. Rundvandring i huset. F&ouml;rsta dagen st&auml;lls lite fr&aring;gor till v&aring;rdnadshavare kring barnets omsorg. Fruktstund 9:30 p&aring; mattan. V&aring;rdnadshavare med hela tiden. Ca 3 barn fr&aring;n avd Gr&ouml;n &auml;r inne.&nbsp;
Dag 2: Introducera inomhusmilj&ouml;n. Ca 3 barn fr&aring;n avd Gr&ouml;n &auml;r inne (samma barn). Fruktstund 9:30 p&aring; mattan. Introducera atelj&eacute;n med lite deg. V&aring;rdnadshavare med hela tiden.&nbsp;
Dag 3: B&ouml;rja inomhus. Ca 3 barn fr&aring;n avd Gr&ouml;n &auml;r inne (samma barn). Fruktstund 9:30 p&aring; mattan, ute aktivitet efter&aring;t n&auml;r det lite lugnare. V&aring;rdnadshavare kan b&ouml;rja bli lite "tr&aring;kiga". Ev g&aring; p&aring; "toaletten lite l&auml;ngre stund".&nbsp;
Dag 4: B&ouml;rjar inomhus. Ca 3 barn fr&aring;n avd Gr&ouml;n &auml;r inne (samma barn). Fruktstund 9:30 p&aring; mattan, uteaktivitet efter&aring;t n&auml;r det lite lugnare. Erbjuda vattenlek utomhus. 10:15 l&auml;mnas barnet, v&aring;rdnadshavare &aring;ter efter lunch om det finns behov. V&aring;rdnadshavarna erbjuds g&ouml;ra trygghetsboken under tiden.
Dag 5: B&ouml;rjar inomhus. Ca 3 barn fr&aring;n avd Gr&ouml;n &auml;r inne (samma barn). Fruktstund 9:30 p&aring; mattan, uteaktivitet efter&aring;t n&auml;r det lite lugnare. Erbjuda vattenlek utomhus. 10:15 l&auml;mnas barnet, v&aring;rdnadshavare &aring;ter efter lunch om det finns behov. V&aring;rdnadshavarna erbjuds g&ouml;ra trygghetsboken under tiden.&nbsp;
&nbsp;
Varf&ouml;r?
Vi vill skapa tydliga och systematiska rutiner f&ouml;r att skapa en trygg introduktion f&ouml;r nya familjer.&nbsp;
Vem?
&nbsp;
1 pedagog har huvudansvar f&ouml;r introduktion av verksamheten f&ouml;rsta dagen, och sedan f&ouml;r uppl&auml;gget av resten av dagarna. ex n&auml;r det &auml;r dags f&ouml;r att g&aring; ifr&aring;n, hur l&auml;nge osv. Men alla pedagoger &auml;r lika delaktiga i ansvaret att skapa en bra relation. Ansvarspedagogen genomf&ouml;r sedan f&ouml;r introduktionssamtalet n&auml;r inskolningen &auml;r klar.
N&auml;r?&nbsp;
Se planering ovan.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Dag 1: Rundtur i huset, uppt&auml;cka milj&ouml;n p&aring; avdelningen. Pedagogen som &auml;r huvudansvarig under dagarna planerar med v&aring;rdnadshavarna n&auml;r det &auml;r dags
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

Introduktion ht 2022

Matriser i planeringen

Uppgifter