Område 3 i Bromma, avd. Myrorna - Barn ska ha möjlighet att utveckla kunskaper om en hållbar framtid

Från Verksamhetsplan 2022 i Förskoleområde 3

Enhetsmål:

Barn ska ha möjlighet att utveckla kunskaper om en hållbar framtid

Förväntat resultat:

Barnen utvecklar sin förståelse för naturvetenskapliga fenomen och hållbart lärande

Barnens möjlighet till fysisk aktivitet ökar

 

Vart ska vi? Hur gör vi?

Beskriv den långsiktiga planeringen för arbetet med detta enhetsmål utifrån:

Vilka är de didaktiska valen, vad, hur och varför?

-I det vardagliga rutinarbetet vill vi fånga upp tankar och idéer kring hållbarhet. Det kan handla om att slösa vatten vid handtvätt, ta fler pappershanddukar än du behöver, matsvinn och hur vi värnar om vår miljö.

-Vi har ett rosa monster i skogen som heter "Siri" och henne tar vi hjälp av för att skapa spänning och entusiasmera barnen. Hon ställer frågor och ger barnen uppgifter.

-Vi anser att en hållbar framtid handlar mycket om relationer. Vårt projekt om känslor kommer handla om solidaritet, omsorg, vänskap och varsamhet. 

- Vi kommer ha olika temaveckor med t.ex. skräpplockning.

- Vi besöker skogen kontinuerligt och utforskar naturen. Vi klättrar, springer och utmanas motoriskt.

Vilka undervisningsområden ska vi koppla till enhetsmålet?

Vilka förmågor vill vi att det ska ge barnen?

 

Hur blev det? Var är vi?

Vad är resultatet? Hur ser vi det? 

-Siri har än så länge inte visat sig, men skapat nyfikenhet kring sitt väsen. Barnen har fångat upp hennes idéer utifrån Allemansrätten.

-Barnen reflekterar över sina avtryck på natur och miljö genom begrepp som matsvinn, energislöseri, skräpplockning, m.m.

Vad är barnens förnyade kunnande?

-