DS- Symmetri åk 3

Vad betyder symmetri och hur använder vi oss av det? Var finns symmetri?

Arbetsområde:

Vi kommer att arbeta med symmetri och symmetrilinje. Vi kommer att prata om och experimentera med symmetrilinjer på olika vis, t.ex. genom skapande.  

Mål för eleven:

• Du ska kunna förklara vad symmetri är
• Du ska kunna fortsätta på symmetriska bilder.
• Du ska kunna göra egna symmeribilder.
• Du ska kunna förklara vad symmetrilinje är.
• Du ska kunna rita ut symmetrilinjer.
• Du ska kunna fotografera symmetriska föremål i naturen.

Genomförande:

Du får vara med på genomgångar, titta på film, skapa och arbeta med olika uppgifter för att tråna på symmetri på olika vis. 

Redovisningsform:

Du kommer att få visa dina kunskaper genom samtal, diskussioner och genomförda uppgifter.

Bedömning:

Du kommer att bedömas med hjälp av bedömningsuppgifter, muntligt samt genom visad kunskap under lektioner.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.

Kriterier

• Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.