&nbsp;
<h3>L&auml;roplansomr&aring;de;</h3>
 
<table style="border: currentColor; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt; border: 1pt solid windowtext; width: 233.2pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="151">
Var &auml;r vi? (Utg&aring;ngsl&auml;ge)
(Vad har fungerat bra under det g&aring;ngna &aring;ret? Vad har inte fungerat?)
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="122">
Vart ska vi? (Delm&aring;l)
(Hur vill vi att det ska vara? Vad &auml;r v&aring;rt m&aring;l?)
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="198">
Hur g&ouml;r vi? (Handlingsplan)
(&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let)
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-width: 0px 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: #000000 windowtext windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.2pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="151">
&nbsp;
<span style="mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Vid v&aring;r slutanalys l&auml;s&aring;ret 21/22 genomf&ouml;rde vi en&nbsp;l&auml;roplansscanning&nbsp;d&auml;r vi uppm&auml;rksammade att vi inte har fokuserat p&aring; omr&aring;det m&aring;ngkulturalitet och d&aring; specifikt f&ouml;ljande m&aring;l:
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse f&ouml;r olika kulturer och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&auml;rdet av att leva i ett samh&auml;lle pr&auml;glat av m&aring;ngfald samt intresse f&ouml;r det lokala kulturlivet.
<span style="mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Vi har m&aring;nga olika kulturer representerade i v&aring;ra barngrupper, men vi k&auml;nner inte att vi tar tillvara p&aring; m&ouml;jligheten som det ger att prata om olika kulturer.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 0px 1pt 1pt 0px; border-style: none solid solid none; border-color: #000000 windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="122">
&nbsp;
Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att skapa ett intresse f&ouml;r andra kulturer. Vi vill dock inte fokusera enbart p&aring; de kulturer som finns representerade p&aring; f&ouml;rskolan utan lyfta fram olika kulturer v&auml;rlden &ouml;ver.
Vi anser att det &auml;r viktigt att ingen i barnens familjer ska k&auml;nna sig utpekad utan att var och en m&aring;ste f&aring; v&auml;lja vilken eller vilka kulturella identiteter hen vill tillh&ouml;ra. Vi beh&ouml;ver vara lyh&ouml;rda f&ouml;r vad familjerna p&aring; Termiten k&auml;nner och m&ouml;ta dem i detta. Vi vill ta till vara p&aring; familjernas kunskaper utifr&aring;n vad det &auml;r de vill dela med sig av.
Genom att fokusera p&aring; detta m&aring;l s&aring; vill vi f&aring; ett &ouml;kat samarbete mellan f&ouml;rskolan och hemmen och f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varandra.
Utbildningen ska ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga till empati och omtanke om andra genom att uppmuntra och stärka deras medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Utbildningen ska präglas av öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt. Den ska ge barnen möjlighet att på olika sätt få reflektera över och dela sina tankar om livsfrågor. Kännedom om olika levnadsförhållanden och kulturer kan bidra till att utveckla en förmåga att förstå och leva sig in i andra människors villkor och värderingar. Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för barnens förståelse för olika språk och kulturer, inklusive de nationella minoriteternas språk och kulturer. (Skolverket, 2018)
&nbsp;
Interkulturell pedagogisk kompetens utg&ouml;r ett sammanfattande begrepp, vilket inkluderar intentioner, upptr&auml;dande och pedagogiska handlingar i barn- och elevgrupper. Detta medf&ouml;r att personalen genom att arbeta med m&aring;ngkulturella/interkulturella aktiviteter med barn, ungdomar och f&ouml;r&auml;ldrar kan f&ouml;rb&auml;ttra och utveckla den m&aring;ngkulturella verksamhetens kvalitet. I den pedagogiska aspekten ing&aring;r &auml;ven f&ouml;rm&aring;gan att etablera positiva, stabila och tillitsfulla sociala relationer samt att samverka med f&ouml;r&auml;ldrar f&ouml;r att skapa en &ouml;ppen och inkluderande l&auml;rmilj&ouml;. (Lahdenper&auml;, 2018)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
M&Aring;L: Termiten ska ge barnen m&ouml;jlighet att m&ouml;ta och f&aring; ut&ouml;kade kunskaper om olika kulturer. Att uppt&auml;cka l&auml;nder i minst en v&auml;rldsdel.
&nbsp;
M&auml;tmetod:
L&auml;roplansscanning
Halv&aring;rsanalys
Slutanalys
&nbsp;
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Referenser<span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">:
Lahdenper&auml;, Pirjo, 2018. Interkulturalitet i undervisning och skolutveckling. <a href="https://www.skolverket.se/download/18.645f1c0e17821f1d15c2dfd/1622624237448/Interkulturalitet_i_undervisning_och_skolutveckling_Pirjo_Lahdenpera_20181003-2.pdf">Interkulturalitet i undervisning och skolutveckling (skolverket.se)</a>
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">&nbsp;
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Skolverket, 2018. L&auml;roplan f&ouml;r f&ouml;rskolan
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td style="border-width: 0px 1pt 1pt 0px; border-style: none solid solid none; border-color: #000000 windowtext windowtext #000000; padding: 0cm 5.4pt; width: 233.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" valign="top" width="198">
&nbsp;
Involvera k&ouml;ket f&ouml;r att erbjuda mat fr&aring;n alla v&auml;rldens h&ouml;rn.
Synligg&ouml;ra flera traditioner &auml;n de som vanligtvis firas p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;
Anv&auml;nda boken "Interkulturellt arbete i f&ouml;rskolan" som st&ouml;d i arbetet. <a href="https://www.nok.se/titlar/akademisk-pedagogik/interkulturellt-arbete-i-forskolan/">Interkulturellt arbete i f&ouml;rskolan - Natur &amp; Kultur (nok.se)</a>
Ta till vara barnens intressen och se vad de fascineras av. 
Ta till vara varandras kompetenser och vad som sker p&aring; de olika avdelningarna.
Pedagogerna beh&ouml;ver vara f&ouml;rberedda och p&aring;l&auml;sta om olika kulturer.
Diskutera relevanta fr&aring;gor p&aring; GAM och fortbilda oss kring tex vad ett interkulturellt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt st&aring;r f&ouml;r.
&nbsp;
Anv&auml;nda oss av &rdquo;resor&rdquo; som metod f&ouml;r att bes&ouml;ka och l&auml;nder och kulturer. Genom detta g&aring;r det &auml;ven att skapa f&ouml;rv&auml;ntningar och s&auml;tta en st&auml;mning inf&ouml;r bes&ouml;ken p&aring; olika platser i v&auml;rlden.
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2 class="MsoNormal" style="margin-right: 49.6pt;">Slutanalys 2022/2023:</h2>
<h3>Resultat:</h3>
Vad har vi gjort?
Har vi n&aring;tt m&aring;let? (Ja, nej, delvis)
&nbsp;
<h3 class="MsoNormal" style="margin-right: 49.6pt;">Analys:</h3>
Hur uppn&aring;ddes m&aring;len?
Varf&ouml;r blev det som det blev?
Vilka val har vi gjort och varf&ouml;r?
Kan vi identifiera n&aring;gra m&ouml;nster? Likheter/Skillnader
Framg&aring;ngsfaktorer, vad tar vi med oss?
&nbsp;
<h3>Utvecklingsomr&aring;den:</h3>
Hur g&aring;r vi vidare?- Nya delm&aring;l att arbeta utifr&aring;n?
Vad g&ouml;r vi idag som vi kan utveckla?

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

Termitens SKA-mål Omsorg, utveckling och lärande 2022/23

Matriser i planeringen

Uppgifter