Vårtermin 2022 Modersmålengelska Åk5

The Spring Term focuses on reading, writing, listening and speaking with the aim of further developing your English skills.

Arbetsmaterial och arbetsformer

Eleven läser olika texter och gör olika uppgifter både muntligt och skriftligt som visar läsförståelse och/eller budskap och/eller egna åsikter.

Eleven lyssnar till inspelningar eller tittar på korta filmer och svarar på frågor eller sammanfattar innehållet.

Eleven planerar skrivandet med olika metoder såsom att titta på och följa en god exempel.

Eleven skriver egna texter (några av följande: biografi, argumenterande) som visar en tydlig struktur.

Eleven framför och motiverar åsikter, gör jämförelser, ställer och svarar på frågor både skriftligt och muntligt.

Eleven gör jämförelser mellan svenska och engelska ord och stavning bland annat genom att göra översättningar och hitta likheter och olikheter.

Eleven utökar ordförrådet med synonymer och motsatsord som förekommer i de texterna de läser.

Elever skriver diktamen och gör andra övningar (t.ex. homophones) för att utöka ordförrådet.

Eleven deltar i diskussioner om vardagliga händelser och bekanta ämnen t.ex. Nyår, Alla Hjärtans dag, Earth Day, Första april.

Texter, filmer, ljudfiler, power points, infoblad: Diary of a Wimpy Kid (New Years), Nyår, modeltexter (biografi, argumenterande), Alla Hjärtans dag, Malala Yousafzai, Första april, Earth Day/Climate change, Cloudy with a Chance of Meatballs.

Andra medel: genomgångar, arbetsblad, frågesport.

Arbetetet: sker i helklass, grupp eller enskilt.

Bedömningsformer

Formativ och summativ bedömning av förmågan att läsa, skriva, samtala, förstå som eleven visar genom att delta i lektioner, t.ex. kunna svara på frågor, skriva texter, samtala om en text eller kort film, berätta om vardagliga händelser, förutse, återberätta, läsa högt, leta information, gör jämförelser.