Planering:
Vi planterar med tv&aring; barn &aring;t g&aring;ngen f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt kunna f&aring;nga upp barnens tankar kring vad vi planterar samt barnens hypoteser g&auml;llande vad som kommer att v&auml;xa upp.
F&ouml;rberedelser:
St&auml;lla fram krukor, en kanna med vatten, en p&aring;se med jord, en p&aring;se med popcornk&auml;rnor samt poppade popcorn.
Genomf&ouml;rande:
Diskussion med barnen kring att vi inte alltid m&aring;ste sl&auml;nga vad som anses vara skr&auml;p, utan att vi kan &aring;teranv&auml;nda t.ex. mj&ouml;lkf&ouml;rpackningar. F&ouml;rklara att vi ska plantera och visa popcornk&auml;rnorna. L&aring;ta barnen gissa vad det &auml;r. Ber&auml;tta vad som h&auml;nder om k&auml;rnan v&auml;rms upp och d&aring; visa popcornen. L&aring;ta barnen st&auml;lla sina egna hypoteser och f&aring; gissa vad som kommer att v&auml;xa upp ur krukan.
Barnen f&aring;r sj&auml;lva fylla p&aring; med jord och stoppa ner sina k&auml;rnor. Vi pratar om att det beh&ouml;vs ljus och vatten f&ouml;r att det ska kunna v&auml;xa. Vi hj&auml;lps &aring;t att vattna och placerar krukan i f&ouml;nstret.
Dokumentation:
En &ouml;vergripande beskrivning samt planeringen i gemensam l&auml;slogg. Individuella l&auml;rloggar d&auml;r vi f&ouml;ljer varje barns process samt hypotes.
Uppf&ouml;ljning:
Barnen f&aring;r titta p&aring; och vattna sina planteringar dagligen under kommande vecka f&ouml;r att p&aring; torsdagen/fredagen f&aring; med sig dem hem

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Återbruk och hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter