Vi kommer att tr&auml;na p&aring; f&ouml;ljande:
<ul>
<li>Lyssna p&aring; talad engelska i olika sammanhang.</li>
<li>Skriva olika typer av enklare texter.</li>
<li>Tala engelska s&aring; mycket som m&ouml;jligt (i par, sm&aring;grupper, enskilt, tillsammans, s&aring;nger osv)</li>
<li>Ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det genom att tr&auml;na in glosor och diskutera det vi l&auml;ser och skriver.</li>
<li>Studera hur&nbsp; spr&aring;ket &auml;r uppbyggt och grammatiska regler.</li>
</ul>
Detta kommer jag att bed&ouml;ma:
Se matris

Engelska

Engelska, åk 5

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

Engelska, åk 5, vt-21 (nya elever)

Matriser i planeringen

Uppgifter