Förskolan Tallkotten, Falun · Senast uppdaterad: 25 augusti 2022
Förskolans arbetsplan handlar om att fastställa förskolans prioriterade mål och planera vilka metoder man ska arbeta utifrån för att nå målen.
Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära är grunden för utbildningen.
Indikator:
Medelvärdet för frågeområde 2.2 Omsorg, utveckling och lärande är högre i Lpfö-enkätens resultat 2023 jämfört med 2022.
Metoder:
Förskolorna i Team Runn kännetecknas av att alla som ingår i arbetslaget kontinuerligt och systematiskt följer,
dokumenterar och utvärderar förskolornas systematiska kvalitetsarbete i Unikum.
Indikator:
Medelvärdet för frågeområde 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling är högre i Lpfö-enkätens resultat 2023 jämfört för 2022.
Metoder:
Förskolorna kännetecknas av att alla arbetslag har skapat förutsättningar för barnen att förstå hur de ska agera och förhålla sig för att bidra till hållbarhet utifrån de ekonomiska, sociala samt de miljömässiga perspektiven utifrån ålder och mognad.
Indikator:
Resultatet på fråga 19 ”Hållbar utveckling” har ett högre medelvärde i Lpfö-enkätens resultat 2023 jämfört med 2022.
Metoder:
Läroplan (11)
utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt följs, dokumenteras och analyseras för att det ska vara möjligt att utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål,
resultat från uppföljningar och utvärderingar systematiskt och kontinuerligt analyseras i syfte att utveckla förskolans kvalitet och därmed barnens möjligheter till omsorg samt förutsättningar för utveckling och lärande, och
följa upp och utvärdera hur barnen har möjlighet till inflytande över utbildningen samt hur utbildningen tar tillvara barnens behov, intressen, uppfattningar och åsikter,
planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
genomföra det systematiska kvalitetsarbetet under medverkan av förskollärare, barnskötare och övrig personal samt säkerställa att barnens vårdnadshavare ges möjlighet att delta i kvalitetsarbetet
förskollärare, barnskötare och övrig personal får den kompetensutveckling som krävs för att de professionellt ska kunna utföra sina uppgifter och kontinuerligt ges möjligheter att dela med sig av sin kunskap och att lära av varandra för att utveckla utbildningen.
planering och genomförande utgår från läroplanen och från det kunnande och de erfarenheter som barnen tidigare har tillägnat sig,
förskollärare ges förutsättningar att ansvara för undervisningen,
Innehåller inga uppgifter