<p>Eleverna får med jämna mellanrum en lapp i slutet av lektionen. På tavlan står ett begrepp och tre olika alternativ på begreppets betydelse. Eleven skriver 1, X eller 2 på sin lapp och lämnar i denna. På så vis kan vi repetera nödvändiga begrepp för att skapa en djupare förtsåelse. I slutet av arbetsområdet får eleven begrepp och påstående/ bild att dra sterck mellan för att visa vad de lärt sig.</p>

Begreppsförståelse

SO (år 1-3)

Grejen med demokrati

medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,

tar avstånd från att människor utsätts för våld, förtryck, diskriminering och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa andra människor,

aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper,

kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet,

visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt och normmedvetet förhållningssätt, 

kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.

Grejen med demokrati

Matriser i planeringen

Uppgifter