SV 7C: lässtrategier och läsförståelse

I skolans alla ämnen möter du olika typer av texter som du förväntas läsa för att ta till dig av innehållet. I det här momentet kommer du att lära dig att använda olika strategier för att skapa förståelse för det du läser. Genom att utveckla din förmåga att förstå ord, läsa på, mellan och bortom raderna samt plocka ut nyckelinformation i en text utvecklar du din läsförståelse - och det kommer att gynna dig i alla skolans ämnen!

INNEHÅLL

Under momentet kommer vi att undersöka de olika lässtrategierna, testa på att använda strategierna och läsa olika typer av texter. Du kommer att lyssna på vad de olika strategierna innebär och arbeta både individuellt och i grupp. Momentet avslutas med ett läsförståelsetest. 

MÅL

Efter avslutat moment har du utvecklat din läsförståelse genom att du har 

• lärt dig strategier för att förstå ord. 
• lärt dig hur du hittar nyckelinformation i en text. 
• utvecklat din förmåga att läsa på, mellan och bortom raderna. 

MATERIAL

• Textutdrag ur "Spegla språket 7".
• Övningsuppgifter från "Spegla språket 7". 
• Filmklipp från "Orka plugga": https://www.ur.se/orkaplugga/pluggkoden-strategier-for-lasning/
• Filmklipp från "Orka plugga": https://www.ur.se/orkaplugga/oka-din-lasforstaelse/
• Filmklipp från studi.se -> Svenska -> Läsa och skriva -> Lässtrategier 

FRAMGÅNGSFAKTORER

• Kom förberedd till lektion. 
• Var delaktig under lektion och ställ gärna frågor!
• Be om hjälp när du behöver. 
• Våga testa dig fram!

BEDÖMNING

• Delaktighet på lektionerna. 
• Läsförståelsetest. 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för utvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med mycket god säkerhet. Eleven för välutvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också mycket goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Uppgifter

LÄXA: sagohäfte

1. Arbeta klart med texter och uppgifter.

2. Lämna in till Frida.

MÅNDAG 5/9 SV 7C 12:45 – 13:50

1. Fortsätt arbeta med textfrågorna.
2. Tyst läsning av sagan ”Askepilten som åt i kapp med jätten”.
3. Förklara ord och uttryck (eleverna skriver i sina skrivhäften).
4. Arbeta med textfrågor på, mellan och bortom raderna (eleverna skriver i sina skrivhäften). 

Att hitta nyckelinformation i en SO-text

1. Läs s. 22 - 23.
2. Styrk under viktiga ord/meningar (nyckelord och nyckelmeningar) medan du läser.
3. Skriv upp orden/meningarna på ett separat papper.
4. Skriv en sammanfattning med hjälp av orden/meningarna från texten.
5. Gör om samma procedur med s. 26 - 27.

MÅNDAG 5/9 SV 7C 11:25 – 12:00

1. Högläsning av sagan ”Liv eller död”.
2. Förklara ord och begrepp (skriv i ditt skrivhäfte).
3. Arbeta med textfrågor på, mellan och bortom raderna (skriv i ditt skrivhäfte). 

Ordförståelsestrategier

Uppdraget med uppgifter.docx

Att läsa på, mellan och bortom raderna

Leo med uppgifter.docx

Att hitta nyckelinformation i en text

Arkeologi med uppgifter.docx