M&aring;lomr&aring;de:
&nbsp;
&nbsp;L&auml;randeidentitet.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
M&aring;l (Vad ska barnen l&auml;ra sig?)
&nbsp;
Att st&auml;rka barnens l&auml;randeidentitet genom att utveckla grit.&nbsp;
&nbsp;
Syfte (Varf&ouml;r &auml;r den h&auml;r kunskapen viktigt?):
&nbsp;
- F&ouml;r att p&aring; egen hand kunna ta sig an nya utmaningar.
- F&ouml;r att ge barnen strategier till att tro p&aring; sin egen f&ouml;rm&aring;ga.
- &Ouml;ka sin sj&auml;lvk&auml;nsla och sj&auml;lvst&auml;ndighetsf&ouml;rm&aring;ga.
- F&ouml;r att utveckla Grit f&ouml;r att l&auml;ra sig att k&auml;mpa.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rst&aring;else och f&ouml;rm&aring;gor (Vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; och vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi utveckla?):
&nbsp;
- F&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att man genom att k&auml;mpa kan n&aring; resultat.
- F&ouml;rm&aring;gan att tro p&aring; sig sj&auml;lv och st&auml;rka sin identitet.
- Ta sig igenom motg&aring;ngar och v&aring;ga prova os&auml;kra och ok&auml;nda omr&aring;den/problem.
- F&aring; syn p&aring; sina styrkor och svagheter.
- Ge och ta positiv feedback.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
- F&aring; en &ouml;kad&nbsp;motivation&nbsp;till att l&auml;ra sig.
- Att bli st&auml;rkt och bibeh&aring;lla sin tro p&aring; sig sj&auml;lv &auml;ven i&nbsp;motg&aring;ngar.
- St&ouml;tta och hj&auml;lpa varandra i utmanande situationer.&nbsp;
&nbsp;
Id&eacute;er till aktiviteter f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan:
-Sorterings&ouml;vningar.
-Applicera t&auml;nket i vardagssituationer (ex. hallen, maten, skogen).
-Skapande-&ouml;vningar som man &aring;terg&aring;r till (ex.fj&auml;rilen).
-Barnen f&aring;r ge feedback till varandra i olika aktiviteter.&nbsp;
-En ska bort.&nbsp;
-En bok som f&ouml;ljer med hela f&ouml;rskoleg&aring;ngen (skriv/ritbok).&nbsp; 
L&auml;randemilj&ouml;:&nbsp;
Gropen affisch uppsatt p&aring; olika st&auml;llen d&auml;r grit ut&ouml;vas
B&ouml;cker p&aring; avdelning med handling inom omr&aring;det

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

Lärandeidentitet - LUNDARNA

Matriser i planeringen

Uppgifter