Samvärdering&nbsp;&nbsp;Vem/vilka blev det (aktör)?&nbsp;&nbsp;&nbsp;Var blev det (ute-inne-rum-plats)?&nbsp;&nbsp;&nbsp;När blev det (tid)?&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vad blev det (innehåll eller lärandeobjekt och kritisk punkt eller värden)?&nbsp;&nbsp;&nbsp;Hur blev det (form eller samhandling)?&nbsp;&nbsp; Varför blev det som det blev?

Samvärdering/ att kopiera och klistra in i ”bara för personal”

Undervisningsplanering - reflektion och planeringFungerade planeringen som vi tänkt?Vad har fungerat bra och mindre bra? vad beror det på?Vilka utvecklingar och lärprocesser har vi sett hos barnen och hur ser vi det?Barnens trygghet utifrån TrygghetsplanenHar vi sett alla barn?Positiva händelser och Gyllene ögonblick!

Mall Undervisningsplanering Sörbyängen

Matriser i planeringen

Uppgifter