Tema:

Leken ger språket vingar- Fordon

Engelbrekt-Gärdets Övergripande syfte

Att genom leken som arbetssätt stimulera barnens språkutveckling.

Att medvetet bygga vidare på lekobservationer: hur kan barns egeninitierade lekar ”smitta”, ”flyta in i” och blir till utgångspunkt för undervisning?

Vi kommer att arbeta utifrån barnens intressen som är fordon.

Frågeställning:

Vad gör vi i relation till barnens lek som syftar till språkutveckling?

Hur kan vi använda nya begrepp? Sätta ord på görandet/leken? När de leker med olika fordon.

Hur kan vi skapa förutsättningar för att ge barnen ett rikt och nyanserat språk i leken? Utmana barnens språk vidare?

Vilka likheter/skillnader finns hos fordon?

Vad är intressant med fordonen?

Hur kan vi ge barnen material/förutsättningar som stimulerar deras fantasi i leken?

Läroplansmål

2.2 Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.

Lägg till ett läroplansmål 2.2 till om ni önskar det.

2:2 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga,

Lpfö 18

2:2 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

Skriv er projektplanering nuläge och önskat läge

Barngruppen kommer att fyllas på med "nya barn". Vi observerar och tillför "nytt material" och är närvarande för att stimulera till olika lekar

Vi tillför återvinningsmaterial så att barnen kan själva skapa olika material som tillför leken. Det kan vara att skapa ett garage, tunnel, eller olika fordon.

Vi kommer att ha skapande med fordon i fokus. Följande kommer vi att titta på projektor.

Skriv Aktivitetsplan / Start läget (Hur ska Projektet på börjas)

Här skriver man en plan för undervisningen.

Tillföra återvinningsmaterial, sagor samt rekvisita. Vi fortsätter med miljön.

Vi har går i trafiken tittar på fordon.

Vad lockar barnen intresse för fordon?

Vad ska barnen möta för uppgifter med vilket innehåll /aktiviteter för kommande veckor.

Vilket Material ska användas

Vi tillför material där barnen får mötas i leken. Vi pedagoger kan läsa böcker tillsammans med barnen som stimulerar för olika rollekar, vi menar att detta även stimulerar språket.

Utgå från de didaktiska frågorna, vad ska läras ut, varför och hur?

Vad? Vi ska ge barnen förutsättningar där leken får ta plats. Vi ska utöka barnens språk genom leken. Här vi har valt att arbeta med olika fordon.

Varför? För att stimulera till fantasi, stimulera kreativitet, empati samt berika språket.

Hur? Tillföra material samt litteratur . Det som kan berika leken-fantasi -språk.

Skapa material tillsammans. Vi kommer att låta barnen skapa vägar, fordon i olika material.

Vilka samband finns hos fordonen? Olikheter?

Vad är intressant med fordonen? Att det blinkar eller är det att de är stora etcetera?

De ska mötas i olika miljöer samt undervisningstillfällen där fordon är i fokus. Det kan exempelvis vara att måla med bilar. Hur är det? Vilka tankar väcks hos barnen? etcetera

Nuläget 2022-08

Just nu leker de tillsammans med tågen och tågrälsen. Där möts olika barn tillsammans.

Vi har även lego framme som de bygger med. De skapar/bygger olika fordon.

Vi kommer att gå på promenader och tala om olika fordon vi ser.

Ambulans samt andra utryckningsfordon eller andra fordon så som sopbil etcetera kommer att vara i fokus. Vi talar om färger, antal och olika former.

Pedagoger skall undervisa kring trafik-fordon. Hur ser dessa fordon ut

Vilken funktion har de?

Vi har projicerat sopbil samt brandbil på väggen. Vi har antecknat olika tankar från barnen.

Vi har låtit barnen måla med bilar. Vi fortsätter låta barnen få möta olika material i skapande men fordon i fokus. Detta ser vi medför ett lärande samt utvecklande av språket till flertal barn.

Vikten är att vi pedagoger erbjuder samt möter barnen i olika miljöer för att stimulera/utveckla språket.

Komplettera med litteratur. Biblioteksbesök har planerats in.

Vi erbjuder nya ord och begrepp. Vad heter det som sopbilen hämtar? Eller när låter ambulansen?

Vi pedagoger har till uppdrag att utveckla språket inom vår projekt som är fordon.

Nuläget 2023-jan

Vilka funktioner har fordonen?

Exempelvis lyftkranen ses som intressant. Detta kan vi även se i olika byggen. Så nu talar vi om olika funktioner på fordonen- Detta för att gå vidare i lärandet, tillföra nya ord samt begrepp.

Skutans projektplanering HT22

Matriser i planeringen

Uppgifter