VAR ÄR VI?En nulägesbeskrivning hjälper oss i utvärderingen, något att jämföra med om hur det var tidigare.Här skriver ni vad som erbjuds och hur ni idag skapar förutsättningar för barnen utifrån förskolans mål. Var befinner vi oss just nu (beskriv ert nuläge)?Vad behöver vi utveckla från det utsatta målet och VARFÖR?Här formulerar ni hemvistens/avdelningens mål. Tänk på att formulera ett SMART mål. Ert mål är VAD ni behöver förbättra/skapa förutsättningar för i era arbetsmetoder, förhållningssätt eller i miljön. Det är utbildningen som skall sättas mål för och senare utvärderas inte barnen. Däremot behöver vi skriva in syftet, varför, vilken betydelse det kan få för barnen= vilket resultat vi förväntar oss.Hur organiserar vi och lägger upp arbetet (hur och när)?Vilka aktiviteter/metoder/strategier skall vi erbjuda? Hur skall vi genomföra dessa? När?

2.1 Kartläggning (september)


Hur blev det? Vilken måluppfyllelse ser vi?Hur gynnas barnen? (vilka förmågor användes)Effekter i form av barns utveckling och lärande.Varför blev det som det blev? (Analys)På vilket sätt har vårt arbetet i utbildningen påverkat resultatet (att det blev som det blev)?Vilka slutsatser drar vi? Vad ska vi förändra/fortsätta med?

2.1 Uppföljning (november)

Hur blev det? Vilken måluppfyllelse ser vi?Hur gynnas barnen? (vilka förmågor användes)Effekter i form av barns utveckling och lärande.Varför blev det som det blev? (Analys)På vilket sätt har vårt arbetet i utbildningen påverkat resultatet (att det blev som det blev)Vilka slutsatser drar vi? Vad ska vi förändra/fortsätta med?

2.1 Uppföljning (mars)

Beskriv kort på vilket sätt ni har utvecklats i er profession under året. På vilket sätt har detta gynnat barnen?Inför nästa termin, vad är ert:Börja med?Sluta med?Fortsätt med?

Avslutande läsårs reflektioner (juni)

<h1 style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 16px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 500; font-stretch: inherit; font-size: 28px; line-height: 35px; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; -webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: #ffffff; text-align: center;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&Ouml;RSKOLANS &Ouml;VERGRIPANDE M&Aring;L:</h1>
<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; color: #008000;">Tillsammans utvecklar vi normer och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt som speglar demokratiska v&auml;rden. Dessa ska komma till uttryck i praktiska vardagliga handlingar. 
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Avdelningens m&aring;l
F&ouml;rv&auml;ntat resultat: Alla barn m&ouml;ts av pedagoger som &auml;r barnr&auml;ttsb&auml;rare och som medvetet motverkar all form av diskriminering och kr&auml;nkande behandling. Pedagogerna till&auml;mpar ett demokratiskt arbetss&auml;tt d&auml;r barnen aktivt deltar.
Pedagogerna lyfter och problematiserar etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen.
&nbsp;
Vilka effekter p&aring; barns l&auml;rande vill vi se: Barnen resonerar och utvecklar efter hand sin sj&auml;lvst&auml;ndighet i konflikthantering. Barnen visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varandra och v&aring;ra olika livssituationer.&nbsp;
Barnen formulerar och samtalar om livsfr&aring;gor.
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nedanf&ouml;r hittar ni pedagoger nedstamp i s.k. "uppgifter", skrivs under ANALYS.

utmaningen 2.1 SKA - Normer och värden

Matriser i planeringen

Uppgifter