Inskolning planeringsmall

Förskolans fokusmål: * Lärmiljöer ute och inne * Kommunikation * Digitalisering

                                                                        

Målen anger inriktningen på utbildningen i förskolan och därmed den förväntade kvalitetsutvecklingen i utbildningen samt hur denna bidrar till varje barns utveckling och lärande.

Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare och annan personal kan ingå, att erbjuda varje barn en trygg omsorg samt främja alla barns utveckling och lärande.

Alla som arbetar i förskolan ska följa de normer och värden som förskolans läroplan anger och bidra till att genomföra förskolans uppdrag. (ur Lpfö18)

 

 

 

Kartläggning, var är vi?

 

Vi är en småbarnsavdelning med 15 barn och 3 pedagoger. Vi kommer att få 8 nya barn under HT 22 och 6 barn börjar i augusti. Vi kommer att lägga fokus på barnens trygghet genom inskolningen, samlingen och andra rutinsituationer.

 

Vi skapade i korridoren hur en dag ser ut på förskolan med hjälp av bilder och barnen får reda på vilka pedagoger som öppnar och stänger.

 

 

 

Mål, vart ska vi? Kopplat till verksamhetens fokusmål och Lpfö18

På Solstrålen har vi som mål att:

• ·       Få barnet att känna sig tryggt med pedagoger och barngrupp
•      Väcka nyfikenhet och intresse för förskolan
• Få barnet att känna att det är positivt att komma till förskolan
• Att de lär sig våra rutiner och känner sig trygga i dem
• Få övriga barn att vara så delaktiga som möjligt i inskolningen för att alla ska känna samhörighet.
• Skapa bra, trygg och öppen relation med vårdnadshavarna 

Vi strävar efter att få:

• En trygg barngrupp där barnen känner sig sedda och hörda.
• Trygga föräldrar som lär känna förskolans verksamhet, mål och pedagoger.

 

Hur undervisar vi? 

Vi arbetar med en tydlig introduktion för vårdnadshavarna, där vi kallar till introduktionsmöte. I början av terminerna försöker vi göra ett samlat möte för alla nya familjer. För att sen ta enskilda möten med de familjer som får introduktion mitt i terminen.

 

Vi kommer att skapa en lugn och harmonisk inskolning där alla pedagoger är delaktiga. Detta för att möjliggöra att barnen som skolas in kan ha möjlighet att skapa sig en trygg anknytning till pedagogerna.

Vi är lyhörda för vårdnadshavarens behov, genom att lyssna och återkoppla. Inskolning är väldigt viktigt och vi vill att barnen och vårdnadshavarna känner sig trygga på förskolan. Därför skickar vi ett sms med en bild och en liten mening om hur barnet har det.

 

För att undersöka hur inskolningen har upplevts av föräldrarna för barnen, ska ett uppföljningssamtal genomföras efter färdig inskolning (efter 6/8 veckor).

Reflektion. Utgå från stödfrågorna nedan.

• Arbetar vi med de läroplansmål vi har taggat?
• Beskriv barnens delaktighet.
• Beskriv vilket lärande vi ser.
• Vad lyckas vi bra med?
• Vilka förbättringsområden ser vi?
• Vilka nya frågor har väckts på gruppnivå/individnivå (reflektion med barnen+ observationer)? 
  

 

 

 

Analys. Utgå från stödfrågorna nedan. 

• Utifrån våra reflektioner:
  • Vad ska vi förändra?
  • Vad ska vi fortsätta med?

Erfarenheterna och slutsatserna från reflektionen är ert nya nuläge. Använd de erfarenheter och slutsatser ni har till nästkommande planering. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• föra fortlöpande samtal med barns vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande samt genomföra utvecklingssamtal, och
• hålla sig informerade om barns personliga omständigheter med respekt för barnens integritet.
• vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,