Svenska skogsdjur

Svenska djur

Vem är skogens konung? Vilket djur äter upp dina sopor? Känner du igen våra vanligaste djur? De närmaste veckorna kommer vi att arbeta med våra vanligaste djur.

Lärandemål:

• Du ska kunna namnen på några av våra vanligaste skogsdjur.

• Du ska kunna klassificera några av våra vanligaste skogsdjur efter djurfamilj.

• Du ska kunna berätta om minst ett djurs näringskedja.

• Du ska kunna skriva en beskrivande rapport om ett djur med rätt struktur och några expertord.

I undervisningen ska du…

• få läsa texter tillsammans med klassen om gnagare, rovdjur och hjortdjur.

• få se filmer om olika djur.

• få lära dig hur du samlar fakta om ett djur.

• få lära dig flera expertord om djur.

• få lära dig hur man skriver en beskrivande rapport.

• få skriva en beskrivande rapport tillsammans med klassen.

• få skriva en beskrivande rapport tillsammans med din skrivkompis.

Material:

Boken "Språk och kunskapsutvecklande undervisning F-3. Cirkelmodellen, genrepedagogik, ASL och IKT.

NO-boken s. 60 (Vargen), Olika grupper s.100 samt tillhörande arbetsblad i arbetsboken

Boken om NO- Näringskedjor s.63-66, I djurens värld s.58-59 samt tillhörande arbetsblad i arbetsboken.

Näringskedja- lektion.se

Djur i Sverige A-Ö (Karin Danielsson) Gleerups

Djurplansch med 29 djur.(Svenska djur)

Kooperativt lärande i praktiken- Handbok för lärare i grundskolan

http://www.elevspel.se Vilda däggdjur

http://www.nejunior.se

Fånga förmågan, Läsa och förstå texter för lågstadiet samt tillhörande övningsbok

Puls Djur i världen, faktabok

Läsloket, station 2b skogen

Lilla uppslaget, Djur och växter hos oss A-K, L-Ö

Mitt naturbibliotek Läsförståelse

Enkla faktatextböcker för lågstadiet om svenska djur

 

Filmer:

Djurkoll: Hjortdjur 3 min sli.se

Djurkoll: Bäver 3 min sli.se

Djurkoll: Gnagare 3 min sli.se

Djurkoll: Björnar 3 min sli.se

Rådjur, svenska djur 12 min sli.se

Runt i naturen, svenska djur: De fyra järv, lo, varg och björn 9 min, sli.se

De fyra största rovdjuren (Vi lär oss om) 12 min, sli.se

Djurens indelning, en indroduktion 13 min, sli.se

Näringskedjor och näringsvävar ca 7 min youtube.se

Sveriges farligaste djur- myt eller veklighet? Varg, björn, älg eller geting? 12 min sli.se

 

 

Mellansvenska skogsdjur:

9 minuter https://www.youtube.com/watch?v=YN3bwu9OJm0&feature=youtu.be

Rovdjur i  norden:

10 minuter https://www.youtube.com/watch?v=-o2xDp_Rrv0

Det vilda norden:

9 minuter: https://www.youtube.com/watch?v=fRyioPKWibg

Ljudfiler med stillbild:

Ljudguide till Skansen- Gråsäl och knubbsäl 2:36 youtube.se

https://www.youtube.com/watch?v=-kjlQhemh-s

Vilda djur i mellansvenska marker (9 minuter youtube).

Svenska djur  1min 45 sek.

Skogens djur, namn och läten 10 min.

 

 

Detaljplanering: Svenska skogsdjur år 2

Lektion 1. Vad är fakta + bedömningsmatris och PP (s.108-111 rosa boken)

1.      Vad är fakta?

2.      Gå igenom bedömningsmatrisen och pedagogisk planering.

3.      EPA- Vilka skogsdjur känner barnen till?

4.      Inprint tankekarta.

5.      Vilda djur i mellansvenska marker (9 minuter youtube).

 

Lektion 2. Svenska djur

1.      Filmer: Svenska djur  1min 45 sek.

Skogens djur, namn och läten 10 min.

2.      Prata om vilka bor som bor i skogen.

3.      Barnen får varsin plansch. Kryssa bort de som inte bor i skogen.

4.      Träna på egen plansch

 

Lektion 3. Att klassificera djur (s.112-113 rosa boken)

1.      NO-boken s.100 ”Olika grupper”. Prata om sidan gemensamt.

2.      Titta på filmen Djurens indelning - en introduktion - med Carl von Linné

3.      Arbetsblad

 

Lektion 4. Att klassificera djur

1.      Boken om NO 58-59 ”I djurens värld”.

2.      Arbetsblad (2 sidor).

 

Lektion 5. Vad är ett däggdjur?

1.      NE junior Däggdjur. (Skriv om text och lägg till bilder).

 

Elevspel: Svenska djur (Vilda däggdjur).

 

Lektion 6. (Fånga förmågan- Läsa och förstå texter ”Brunbjörnen”)

1.      Gå igenom gemensamt hur man läser en faktatext. Introducera 6-fältaren.

  

Lektion 7-11 Rovdjur som lever i svenska skogar. (s.114 rosa boken)

 

1.      Läs gemensamt på NE junior ”rovdjur”

2.      Skriv expertord på plansch bredvid (Blädderblock)

3.      Tankekarta ”rovdjur”. Vad kännetecknar ett rovdjur?

4.      Film: Rovdjur i norden youtube 9 minuter.  De fyra största rovdjuren (Vi lär oss om) 12 min. Runt i naturen: Svenska djur: De fyra stora järv, lo, varg och björn 9 min.

 

Vi läser och tittar på filmer om lodjuret. Vi jobbar med läsförståelse gemensamt och enskilt.

Stryker under nyckelord i text och jobbar med expertord. Vi arbetar enligt cirkelmodellen med 6-fältare. Klipper, klistrar och/eller ritar bilder i 6 fältaren. Film Svenska djur: Lodjuret 4 min.

 

Lektion 12-16  Hjortdjur som lever i svenska skogar

1.      Läs gemensamt på NE junior ”hjortdjur”

2.      Skriv expertord på plansch bredvid (Blädderblock)

3.      Tankekarta ”hjortdjur”. Vad kännetecknar ett hjortdjur?

4.      Hjortdjur 3 minuter sli.se

 

Vi läser och tittar på filmer om älgen. Vi jobbar med läsförståelse gemensamt och enskilt. Stryker under nyckelord i text och jobbar med expertord. Vi arbetar enligt cirkelmodellen med 6-fältare. Klipper, klistrar och/eller ritar bilder i 6 fältaren.

Gemensam och egen faktatext.

Film Svenska djur: Älgen 5 minuter.

 

 

Lektion 17-21 Gnagare som lever i svenska skogar

1.      Läs gemensamt på NE junior ”gnagare”

2.      Skriv expertord på plansch bredvid (Blädderblock)

3.      Tankekarta ”gnagare”. Vad kännetecknar ett hjortdjur?

4.      gnagare 3 minuter sli.se

 

Vi läser och tittar på filmer om haren. Vi jobbar med läsförståelse gemensamt och enskilt. Stryker under nyckelord i text och jobbar med expertord.  Vi arbetar enligt cirkelmodellen med 6-fältare. Klipper, klistrar och/eller ritar bilder i 6 fältaren.

Gemensam och egen faktatext.

Film Svenska djur:  haren 4 minuter.

 

Lektion 22. Sorteringsövning i att klassificera däggdjur i olika djurordningar (.s 115 rosa boken).

1.      Sorteringsövning i par

 

 

Karolina Nelson och Annelie Carlsson 1/11-22

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Uppgifter

Bedömningsmatris

arskurs1_LPP_Bedomningsmatris.pdf