Målområde/Syfte: Vad strävar vi efter att barngruppen ska lära sig, förmå och förstå.

Då vi startar upp ett nytt läsår med nya barn och nya förutsättningar, kommer vi fokusera extra mycket i det här månadsmålet på att vi pedagoger skall utveckla en trygg och lärorik miljö. Vi kommer att observera barngruppen för att kunna förändra och anpassa materialet utifrån de nya gruppkonstellationerna. Utifrån vårt tema konst och estetiska lärprocesser vill vi ge barnen möjlighet att uttrycka sig i både verbala och ickeverbala former. Under olika konstaktiviteter utvecklar barnen både sina kommunikativa och sociala förmågor. Vårt värdegrundsarbete lägger grunden för att skapa trygga relationer till alla som barnen möter i förskolan.

Vi arbetar med att utveckla vårt värdegrundsarbete utifrån förskolans läroplan.

Mål

Att med hjälp av estetiska aktiviteter ge barnen möjlighet att utveckla deras förmåga till empati och omtanke om andra genom att uppmuntra och stärka deras medkänsla och inlevelse i andra människors situation.
Vi vill genom konsten ge möjlighet till att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra.
Att utveckla det sociala samspelet samt att stärka varje individs självkänsla

Generativa frågor:

Vilka känslor får olika musikstilar mig att känna?

Hur kan jag agera för att min kompis ska må bra?

Hur kan jag uttrycka mig för att få det jag vill ha?

Vad behöver jag för att känna mig trygg och må bra?

Kännetecken

Hur fungerar situationen vid påklädning i hallen?

På vilket sätt använder barnen sitt talspråk?

Kan konsten erbjuda tröst?

Hur ser vi att barnen har utvecklats genom konsten?

Utvärderingskriterier

Vilka strategier använder sig barnen av för att lösa konflikter?

Hur uttrycker sig barnen genom konsten för att utveckla känslor?

På vilka sätt visar barnen att de känner sig trygga?

Förslag till Metoder (fyll på utifrån barnens intresse och behov i respektive grupp)

Värdegrund, konst och språkfokuserade metoder

Lyssna på olika sorters musikstilar, vilka känslor känner jag? Måla till olika musikstilar
Göra gitarrer av mjölkkartonger och gummiband.
Dansa till olika musikstilar. Muksikstopp till olika musikstilar.
Rytmiksamlingar med instrument
Se filmer med olika dansstilar och härma med barnen, vilken är roligast, tråkigast, argast, gladast m.m?
Utveckla rolleken och rollspel, klä ut sig.
projicera konstverk på väggen och prata om dem
dramatisera konstverk
Använda barnbarometer samt barnintervjuer.
Vi kommer också använda oss av böcker, ramsor och sånger på t.ex. samlingen som handlar om temat.
Använda gula språkpåsen (lägesord) eller ljusblå språkpåse (frågepåse) koppla till barnkonventionssagan om trygghet, om att läsa böcker under bordet eller bekräftelsefrågor t.ex. om när kommer min "pappa" "mamma"?
Introducera begrepp kring konst t.ex. svårare färger; violett, Indigo, azur m.m.
Gruppstärkande aktiviteter t.ex.lera inomhus/utomhus
köpa in lera för att ha att utforska
skapa med återvunnet material
skriva ut bilder på kända konstverk/byggnadsverk för att ha som inspiration
Göra sugrörsteckningar (munmotorik)
Filmer Värdegrund Urplay.se:
Du är bäst-att säga förlåt. 4min
Djuren på djuris säsong 1 avsnitt 2-Får jag vara med? 9min
Djuren på djuris, om olika känslor-24 sekunders filmer
Djuren på djuris-Turas om. säsong 1 avsnitt 8. 9 min
Ugglan och kompisproblemet ca 9min( konstnärskompisen....)
Svtplay: Tripp trapp träd säsong 6 avsnitt 3- Höstlöv/ hösten 14 min
Språkutvecklande filmer:
Sagor med TAKK 4 min
Bästa bokstaven
Bokstavslandet

Månadsmål September, Oktober, November ht23

Matriser i planeringen

Uppgifter