Lilla Nollan & dom andra - Eftertänksamma samtal

Normer & värden är Tiunda förskolas valda fokusområde läsåret 2022-2023. Projekt: Eftertänksamma (Sokratiska) samtal med boken Lilla Nollan av Inger och Lasse Sandberg som samtalsunderlag. Varje månad kommer vi att fördjupa oss ytterligare inom ett av läroplanens målområden.

Pågående arbetsmaterial!

Vad? Eftertänksamma (Sokratiska) samtal med boken Lilla Nollan som samtalsunderlag

1.     Samtalen inleds med en frågeställning.

Barnen ges möjlighet att tänka igenom frågan under någon minuts tankepaus.

2.     Barnen får lyssna till varandras tolkningar och tankar. Pedagogen ställer öppna frågor som uppmuntrar barnen att reflektera ytterligare. Pedagogen ställer tolkningsfrågor som uppmanar barnen att analysera berättelsen ytterligare. Viktigt att inte söka konsensus utan istället främja öppenhet för skillnader och distinktion.  ”En bra eftertänksam dialog är när barnen (och samtalsledaren) går ut med fler frågor i huvudet än vad de hade när de kom in. Då kommer processen att fortsätta.” (Ann S. Pihlgren)

3.     Dialogen avslutas genom att samtalsledaren ber barnen att återkoppla till sina vardagserfarenheter, genom att ställa en värderande fråga utifrån diskussionen, som exempelvis frågan hur en verklig vän ska vara.

4.     Efter dialogen förs ett kort metasamtal om hur deltagarna tyckte att samtalet har varit. Det blir ett lärande om hur man kan utveckla dialogen vidare.

Mål: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla…

-          förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

Hur? 5-6 barn

Var? Matematikrummet

När? Onsdagar

Vem? Malin ansvarar för att vara samtalsledare.

 

Vad? Skapande aktivitet med koppling till boken om Lilla Nollan samt barnens eftertänksamma (Sokratiska) samtal.

Mål: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla…

 

-   förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

- förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld

- fantasi och föreställningsförmåga,

- förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form

Hur? 6-8 barn 

När? Onsdagar 

Vem? Enaam

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Uppgifter

V. 32 Normer & värden

Samling: Vi i Rosa grupp 2 - gruppstärkande lekar, sånger och samarbetsuppdrag

Våra lärmiljöer är ett gemensamt uppdrag att samarbeta kring

Högläsningsböcker:

"Lyssna och komma överens" av Linda Palm och Lisa Sollenberg

"Grodan & hans vänner" av Max Velthuijs

Film: Programserien "Bokstavshissen"

V.33 Normer & värden

Samling: Vi i Rosa grupp 2 - gruppstärkande lekar, sånger och samarbetsuppdrag - fokus på språk & kommunikation

Våra lärmiljöer är ett gemensamt uppdrag att samarbeta kring

Högläsningsböcker:

Film: Programserien "Bokstavshissen"

V. 34 Normer & värden

Högläsning: Lilla Nollan och dom andra

Samarbetslekar

Matematikuppdrag

Bokstavshissen

V. 35 Normer & värden

Eftertänksamma samtal - Lilla Nollan och dom andra

Skapande aktivitet - Lilla Nollan och dom andra

Högläsning

Bokstavshissen

Utflykt till Stabbyskogen: Matematikuppdrag att samarbeta kring

V. 37-38 Matematik

Specialpedagogik med handledning

Del 1: Moment B – kollegialt arbete

Kännetecken: inkluderande undervisning och lärande innebär att alla barn deltar i ordinarie verksamhet, att förskolan har höga förväntningar för alla barn och att alla barns ansträngningar och förmågor uppmärksammas. Det innebär dessutom att mångfald och individuella styrkor och resurser tas tillvara, att barnens lärande och behov av stöd samt engagemang följes, t ex genom observationer och att personalen i förskolan har möjlighet att fortlöpande utveckla de egna kunskaperna om inkluderande undervisning.

Taluppfattning - tiokompisar

Vad? Gissa talet – hur många bollar som gömmer sig i Jättens/Lilla Nollans hink

Hur?

Tio bollar eller förslagsvis kastanjer räknas tillsammans för att kontrollräkna att gruppen har tio föremål inledingsvis

Ett barn i taget får kasta en boll/kastanj i taget i Jättens och/eller Lilla Nollans hink (låda)

När alla bollarna/kastanjerna är kastade så täcker vi varje hink (låda) med en filt.

Barnet får välja vilken låda som ska ge ledtråd till antalet i den andra lådan.

Barnet uppmuntras att räkna ut hur många bollar som gömmer sig under filten. ”Jag tänker på ett tal… jag tänker på talet… för att…” Barnet uppmuntras att berätta alternativt visa med exempelvis material eller genom att rita hur det har tänkt.

10 Jätten Lilla Nollan

Utgångsläge ? ?

Följande material tillgängligt på ett bord bredvid aktiviteten: sifferkort, kastanjer, papper och pennor

Avslutningsvis samtalar vi om likheter och skillnader kring barnens uträkningar. Barnens individuella och gemensamma lärandestrategier uppmärksammas.

__________________________________________________________

Högläsning med fokus på matematik: Sifferböckerna om Numbert, Lina och Tom

Filmserie:

V. 37 Katten, Musen Tiotusen

V. 38 Bokstavshissen

V.39

Utmaning: Tio kastanjer

Eftertänksamma samtal

Siffrorna på raden bor ensamma i sina hus - vad tänker barnen om det?

Vad innebär det att vara en familj?

Familjens betydelse

Rita och berätta

Hur ser det ut i din familj?

Hur många vuxna?

Hur många barn?

Bor ni i ett hus eller i flera hus?

Bokstavshissen

Högläsning:

V. 41

Samling helgrupp

Vad? Barnens efternamn - dagens hjälpsamma kompis

Hur?

Antal bokstäver i efternamnet uppmärksammas inledningsvis (övergång matematik - språk)

Bokstäver uppmärksammas - en bokstav i taget

Namnet ljudas fram tillsammmans

Bokstävernas ordningstal uppmärksammas (matematiskt språk)

Vem? Malin

Vad? låta barnen själva skriva sina efternamn på skylt till väggen

Hur? Barnen får namnlapp med efternamnet att titta på.

Vem? Enaam

Vad? Pratbubblor med citat från boken Lilla Nollan

Hur? Barnen få turas om att ta en pratbubbla ur lådan

Alla får hjälpas åt att gissa vilken siffra som har sagt det som står på pratbubblan.

Vad? Bokstavshissen

Hur? Efter lunch och mellanmål vid halvgrupp. Efter lunch om helgrupp

Uppföljande aktivigtet: Barnen får skriva dagens ord i egen skrivbok.

Vem? Enaam

November - naturvetenskap och teknik

Litteratur - fakta och fantasi

"Lilla Nollan och dom andra" av Inger och Lasse Sandberg - läsårets projektbok

"Vad vet du om naturvetenskap? Smarta svar på finurliga frågor"

"Professor Astrokatts solsystem" av Dr Dominic Walliman & Ben Newman

"Droppen dripp på äventyr" av Camilla Dahlson & Jenny Lindqvist

"Granen som längtade" av Sofia Hedman

"Badbaljan" av Per Gustafsson

"Pojken och havet" av Sofia Hedman

Film

Paxi och Solsystemet

Paxi och fotosyntesen

Vims i rymden

Skogens träd är luftfuktare

Skogens träd är solfångare

Hur många träd är en skog?

När skogen blir till något annat

December - Digitalisering och estetik

Filmserie:

Pelle Svanslös Julkalender - Svt Play

Puppet Pals HD:

Digital Lilla Nollan teater med egna bilder

Piccolage: Skapa nya fotocollage genom att digitalt redigera/manipulera teckningar och bilder.

Januari Normer & Värden

2.1 Normer och värden

Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att efterhand omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling i olika sammanhang.

Mål

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

– öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

– förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

– förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

– respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

– ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

_____________________________________________________________________________________

Samling

Undervisning i halvgrupp

Observation Språk & kommunikation: Malin ansvarar

Observation Matematik: Enaam ansvarar

Högläsning

Kompisböckerna - vänskap, normer och värden

Resan till skatten - vänskap, normer och värden

Film

Livet i Bokstavslandet

Februari - matematik

Mål ur läroplan för förskolan:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp

Samling

Undervisning och observation i halvgrupp

Udda veckor:

Malin ansvarar för grupp Jätten

Enaam ansvarar för grupp Lilla Nollan

Vad?

Antalsuppfattning med konkret material (kastanjer, snäckor, stenar)

Sorteringsaktiviteter med konkret material (lego, bilder från Lilla Nollanboken)

Mösteraktiviteter med konkret material (kastanjer, snäckor, stenar, lego, bilder från Lilla Nollanboken)

Spela Lotto med bilder från Lilla Nollans värld - para ihop, likheter och skillnader, talet 6

Lattjolajbanlådan - tre djur hör ihop och ett djur ska bort - hur tänker du/ni?

Högläsning

Randan och rutan - Mönster, Sortera

Matematikgänget - Plus samlar frukter och bär, Minus tjuvar i parken, Konstapel Lika med rycker ut

När? Efter lunch

Resan till skatten - vänskap, normer och värden

När? Före mellanmålet

Film

Livet i Bokstavslandet

Hur? I halvgrupp. Titta på film och skriva ord i skrivbok

När? Efter lunch

Livet i Mattelandet - avsnitt sortera

Miniräknarna - avsnitt "sortera mera" och "pärlor i ett mönster"

Upptäcktsresan Fk - Likheter och skillnader - sortera

Matildas mattegåta - mönster

Katten, musen, tiotusen avsnitt "mönster och matte"