Träd i ståltråd

Arbetet startar med att du skissar två olika träd i din slöjdbok. Du ska sedan, med hjälp av metalltråd och tänger, få skapa ett av träden. Du kommer att dokumentera din arbetsprocess med hjälp av Ipad i både bild och text. Utvärdering kommer att ske muntligt.

Du kommer att starta ditt arbete med att göra två skisser på träd i din slöjdbok. Välj sedan den du blir mest nöjd med och återskapa ditt träd i metalltråd. När trädet är färdigt ska det fästas på en sockel i trä.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Uppgifter

Träd av metalltråd instruktion

Instruktioner till träd av metalltråd

1. Skissa två olika träd. Välj det du vill arbeta vidare med.

2. Ta en spole med metalltråd.

3. Vira metalltråden runt två bänkhakar. Det ska vara ca 30 cm mellan bänkhakarna. Använd en hel spole med tråd (eller mindre om du vill ha ett litet träd).

4. Ta av tråden från bänkhakarna och bind ihop på mitten med lite maskeringstejp.

5. Klipp upp sidorna med en avbitartång eller plåtsax

6. Spänn fast trådbunten i bänken.

7. Dela upp bunten i två “strålar”. Skapa trädets stam genom att vrida de två strålarna runt varandra.

8. Dela upp bunten (efter att du gjort stammen) i tre eller flera strålar.

9. Dela upp en stråle i två delar och vira dem runt varandra. Då får du en gren. Vira inte hela vägen ut utan dela upp de två strålarna i mindre bitar så att du kan vira mindre grena längst ut. Använd rundtång eller plattång när du drar, vrider och böjer om det gör för ont att använda bara fingrarna. Du kan också använda handskar om du vill skydda händerna.

10.Vira färdigt alla grenar.

11. Vänd på trädet och gör rötter på samma sätt som du gjorde grenarna.

12. Skapa en sockel till trädet att stå på, leta träbit i spillbitslådan . Formge och ytbehandla träbiten.

13. Välj nu lämplig metod för att fästa trädet på sockeln, tänk på att det ska bli hållbart.

14.Forma trädet så att alla grenar böjer sig så som du vill. Om du har tid kvar kan du göra detaljer till trädet.

Muntlig utvärdering

Som avslutning på arbetsområdet med "Träd i metalltråd" kommer vi att genomföra muntliga utvärderingar. Jag vill att du förbereder dig genom att tänka igenom följande;

• Blev ditt träd likt det som du skissade från början? Vad är likt och vad är olikt? Varför blev det som det blev?
• Vilket/vilka moment var svåra? På vilket sätt?
• Vad i arbetsprocessen tycker du var lätt? Varför?
• Vad skulle du ändra på eller tänka på om du skulle göra om uppgiften?
• Vad har du lärt dig?
• Övrigt som du vill berätta om ditt arbete/resultat

Du behöver också se till att du har din ritning och ditt träd så att du kan visa dem för gruppen.

Bilder på arbetsprocessen- träd i metalltråd

Här tar du en bild på ditt arbete i slutet av varje lektion. Tryck på spara när du är klar.

Träd i metall Redskap och verktyg

Plattång

Bänkhake

Avbitartång

Plåtsax

Rundtång

Träd i metalltråd Bild på skiss och färdigt arbete- lämna in

När du är helt klar med ditt träd ska du ta en bild på det samt på skissen du gjorde i början.
När det är gjort kan du trycka på "Lämna in"

Metaller

Efter att du sett filmen Metaller- historia och användning ska du svara på frågorna nedan. Skriv svaren och tryck sedan på "Lämna in".

1. Vad är metallurgi för någonting?

2. Vilka var de första metallerna som människan upptäckte och lärde sig att utnyttja?

3. Vad betyder smidbarhet?

4. Vad är en legering för någonting? Ge ett exempel på

en legering.

5. Vilken är den vanligaste metallen?

6. Var kan du hitta metaller i din omgivning?

7. Varför har till exempel en gjutjärnsstekpanna ofta ett

trähandtag?

8. Nämn några metaller som är miljöfarliga och i vilka

produkter vi har dem.