Vatten

Uppleva vatten med våra sinnen. Experimentera med vatten.

Vad?

De flesta barn tycker det är spännande med vatten. De leker med vatten så fort de får möjlighet. Inomhus när de ska tvätta sig och utomhus i alla vattenpölar och under stuprören. 

Hur?

Vi arbetar med tema vatten där vi tagit reda på barnens tankar om vatten. Sedan gör vi experiment kopplat till det vi pratat om. Stämde det vi trodde/visste eller fick vi lära oss något nytt?

Vi upplever vatten med våra olika sinnen. Hur känns, låter, ser ut och smakar vattnet?

Upplever vatten i olika former. 

Varför?

Genom att leka med vatten får barnen uppleva fysisk närhet, sin kropp och verkliga interaktioner. Alla är värdefulla och nödvändiga för att bilda sociala färdigheter och förbindelse till andra människor. Vattenlek kommer alltid att fortsätta ge fantasifulla och kreativa lekupplevelser. 

I vattenleken lär sig barnen mycket om rumsuppfattning, vad som sjunker och flyter och volym. Är det flera barn som leker runt en balja övar de turtagning och samarbete. 

Mål

Väcka nyfikenhet hos barnen och ge möjlighet att utveckla sin förmåga att utforska, kommunicera och reflektera. 

Att barnen ger uttryck för sina tankar kring vad som händer och varför. 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,