TERMINSPLANERING POLSKA MODERSMÅL 1-3 VT 23 Barn dikter

Välkommen till dikternas fantastiska värd .Vi kommer att läsa kända dikter skrivna av polska barnförfattare Tuwim och Brzechwa samtidigt träna på lässtrategier , skriftliga delen och dess analys .

Innehål : låta elevernas fantasi komma till utryck

 

Arbetsområde:

Dikter

Före läsning

Disskution om vad en poesi / en dikt är .

 

Poesi som detektivarbete som letar efter lädtrådarna mellan råderna.

Vi blir bekanta med de mest kända barns dikters författare.

För att koppla på elevers förförståelse gör vi:

- går igenom diktens text tillsammans

- lyssnar på dikten från you toube inspellning

- kan titel ge en ledtråd till diktens innehåll ?

 

 

 

Under läsning

Vi tränar olika lässtrategier ex SPÅGUMMAN ,REPORTER , COWBOYEN

Personliga läsningen .

Eleverna skriver ner ordet som de inte känner igen.

Förklarar okända ord och frazer.

 

 

Efter läsning

 

Kontrollerar elevernas förståelse och utvecklar deras analys.

Vad handlar dikten om på raderna.

Analys av abstrakta bilder.

Diktens konkretta innehåll.

Disskution om känslor och stämningen som texten uppväcker.

Letar efter rimmer , symboler .

Sammanfattning till diktens grundtanke.

Vilka kopplingar kan du göra mellan dikten och dina egna erfarenheter ?

Eleverna skriver av dikten.
Eleverna skapar egenbild till dikten.

Eleverna lär sig dikten utantill.

Syfte

Modersmålet är av avgörande betydelse för den personliga och kulturella identiteten. Utbildningen i modersmål syftar dessutom till att

främja elevernas utveckling till flerspråkiga individer med flerkulturell identitet. Utbildningen ska också bidra till att eleverna utvecklar

ett jämförande förhållningssätt till kulturer och språk.

 

 

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT DU SKA UTVECKLA DIN FÖRMÅGA...

att kunna använda en kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk i olika samtal och diskussioner

att kunna läsa texter av olika drag med bra flyt, använda lässtrategier och göra sammanfattningar och kommentera innehållet

att kunna tolka textens budskap, resonera och läsa mellan raderna

att kunna återge innehållet av texten som eleven har läst eller hört

att kunna skriva kortare berättelser, brev eller redogörelser så att mottagaren kan förstå

att kunna reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden

 

 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

• kan läsa skönlitterära texter och kan återberätta handlingen och budskapet muntligt eller skriftligt
• kan läsa, förstå och sammanfatta faktatexter och kan beskriva och använda dig av innehållet muntligt eller skriftligt

 

• kan skriva texter med tydlig handling
• kan använda de vanligaste reglerna för stavning, meningsbyggnad och interpunktion samt tar stöd av olika hjälpmedel vid skrivande 

 

 

• kan ge muntliga presentationer genom att läsa dikter
• kan delta i och upprätthålla samtal/diskussioner (förmågan att lyssna, uttrycka egna tankar och framföra egna åsikter, reflektera kring ämnet)

 

Dessa förmågor tränar vi genom att:

• skriva av dikter 

 

• läsa högt framför gruppen

 

• berätta, beskriva och förklara händelser framför gruppen

 

• utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter och göra rolls

 

• kunna använda rätt begrepp och formulering i samband med tema