<h2>Grovplanering i svenska</h2>
Kap 1: Det blir ingen ny cykel.
Arbetsboken: M&aring;lande beskrivningar, dra slutsatser.&nbsp;
Spr&aring;knycklar: Textkopplingar.
&nbsp;
Kap 2: Den f&ouml;rsvunna skatten.
Arbetsbok:P&aring; ytan-fr&aring;gor.
Spr&aring;knycklar: L&auml;sfixarna.
&nbsp;
Kap 3: ABC-klubbens sista fall.
Arbetsboken: &Aring;terber&auml;tta.
Spr&aring;knycklar: Ber&auml;ttelsekarta.
&nbsp;
Kap 4: Cigarraskar och ansjovisburkar.
Arbetsboken: Text-till-sj&auml;lv. Intervju.
Spr&aring;knycklar: Fr&aring;geniv&aring;er.
&nbsp;
Kap 5: Skattjakten del 1.
Arbetsboken: Textkoppling, text-till-sj&auml;lv.
Spr&aring;knycklar: Personbeskrivning, skattjakt.
&nbsp;
Kap 6: V&aring;r lilla stad genom tiderna.&nbsp;
Arbetsboken: Karttecken.
Spr&aring;knycklar: L&auml;sa och skriva faktatext.&nbsp;
&nbsp;
Kap 7: Cupen.&nbsp;
Arbetsboken: F&ouml;rklarande text.&nbsp;
&nbsp;
Kap 8: Larmet g&aring;r.
Arbetsboken: &Aring;terber&auml;tta med nyckelord och bildst&ouml;d.&nbsp;
Spr&aring;knycklar: L&auml;sbro.
&nbsp;
Kap 9: K&ouml;ttbullar och makaroner.
Arbetsbok: Dramatisering - dialoger.
&nbsp;
Kap 10: Viktig information.
Arbetsboken: Formellt och informellt spr&aring;k.
&nbsp;
Kap 11: St&ouml;ldligan.
Arbetsboken: Formellt och informellt spr&aring;k.
&nbsp;
Kap 12: Asta tjuvlyssnar.
Arbetsboken: Under ytan-fr&aring;gor.
&nbsp;
Kap 13: Skattjakten del 2.
Arbetsboken: Alfabetisk ordning.
Spr&aring;knycklar: Alfabetisk ordning.
&nbsp;
Kap 14: Jag t&auml;nker sluta!
Arbetsboken: Textkoppling text-till-sj&auml;lv.
Spr&aring;knycklar: Recept.
&nbsp;
Kap 15: Den nedgr&auml;vda d&ouml;rren.
Arbetsboken: F&ouml;rutsp&aring;.
Spr&aring;knycklar: Stavning och spr&aring;kl&auml;ra; T-ljudet.
&nbsp;
Kap 16: Bl&aring;ljus och sirener.
Arbetsboken: Sammanfatta.
Spr&aring;knycklar: Stavning och spr&aring;kl&auml;ra; J-ljudet.
&nbsp;
Kap 17: Tjuvarnas modus operandi.
Arbetsboken: Formellt och informellt spr&aring;k.
Spr&aring;knycklar: Stavning och spr&aring;kl&auml;ra; Sj-ljudet.
&nbsp;
Kap 18: &Ouml;vernattning.
Arbetsboken: Textkoppling text-till-text.
Spr&aring;knycklar: Venndiagram.
&nbsp;
Kap 19: Testa med tandbortse och tv&aring;l.
Arbetsboken: S&ouml;kl&auml;sning.
Spr&aring;knycklar: Meningar och skiljetecken.
&nbsp;
Kap 20: En dag av t&ouml;rst.
Arbetsbok:&nbsp;
&nbsp;
Kap 21: Dikten.
Arbetsboken: S&ouml;ka information i text och bild.
&nbsp;
Kap 22: Skatten p&aring; sin r&auml;tta plast.
Arbetsboken: Ge respons och utv&auml;rdera.
Spr&aring;knycklar: Lekinstruktioner.
&nbsp;
Kap 23: Kanske datorer och en massa spel.
Arbetsboken: Sammanfatta.
&nbsp;
Kap 24: Den riktiga skatten.
Arbetsboken: P&aring; djupet fr&aring;gor.
&nbsp;
Avslut: Faktatext&nbsp;
Spr&aring;knycklar: Ta reda p&aring; fakta genom att unders&ouml;ka.
&nbsp;
<h2 style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 35px; font-size: 21px; margin-top: 10px; color: #666666; background-color: #ffffff;">Undervisning - detta ska du f&aring; l&auml;ra dig:</h2>
Du ges m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box;">f&ouml;rst&aring; muntliga och skriftliga instruktioner.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i det du l&auml;ser och kunna &aring;terber&auml;tta det.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">l&auml;sa med flyt.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">anv&auml;nda dig av stor bokstav, punkt och fr&aring;getecken n&auml;r du skriver meningar.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">stava vanligt f&ouml;rekommande ord.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">skriva l&auml;sligt f&ouml;r hand och p&aring; dator.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">&aring;terber&auml;tta n&aring;got du varit med om p&aring; ett tydligt s&auml;tt.</li>
</ul>
<h2 style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 35px; font-size: 21px; margin-top: 10px; color: #666666; background-color: #ffffff;">Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
Vi kommer att:
<ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box;">ha gemensamma diskussioner&nbsp;som handlar om det vi arbetar med.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">l&auml;sa i l&auml;seboken&nbsp;och svara p&aring; fr&aring;gor kring varje kapitel.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">tr&auml;na stavningsregler.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">l&auml;sa igenom v&aring;ra egna texter, sj&auml;lva och tillsammans med l&auml;rare, f&ouml;r att uppt&auml;cka vad som kan f&ouml;rb&auml;ttras i texten.</li>
</ul>
<h2 style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 35px; font-size: 21px; margin-top: 10px; color: #666666; background-color: #ffffff;">Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box;">l&auml;sa med flyt och f&ouml;rst&aring; det du l&auml;st.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">anv&auml;nda dig av enkel grammatik.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">stava enkla ord som anv&auml;nds ofta.</li>
</ul>
<h2 style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 35px; font-size: 21px; margin-top: 10px; color: #666666; background-color: #ffffff;">Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
Genom att:
<ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box;">skriva olika sorters texter och f&ouml;rs&ouml;ka utveckla det du skrivit.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">l&auml;sa h&ouml;gt f&ouml;r l&auml;rare och varandra.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">arbeta i Nyckeln till skatten: l&auml;xbok och d&auml;r i kunna svara p&aring; fr&aring;gor som handlar om veckans kapitel.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">vara delaktig i diskussioner och samtal.</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Svenska, arbetsmatris 1-3

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på kroppsspråk, tonfall och ords nyanser. Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

Nyckeln till skatten

Matriser i planeringen

Uppgifter