Värdegrund

Vi kommer att jobba med temat Värdegrund under hela läsåret, och vi börjar med att lägga en god grund de första två veckorna. Vi pratar om hur man är en bra kompis och även om att visa respekt och förståelse för varandra.

Mål

- Känna till skolans regler och kunna följa dem.

- Känna till att vi har en Likabehandlingsplan.

- Vet hur man är en bra kamrat.

- Få en ökad förståelse för allas olikheter.

- Känna till FN och Barnkonventionen.

Undervisning

• Genomgång och diskussion av skolans ordningsregler.
• Visa och samtala om Likabehandlingsplaner.
• Läser, skriver och samtalar. 
• Film, drama, sång, lek och rörelse, bild.

Bedömning 

• Aktivt deltagande i undervisningen.
• Beskriva och veta vad en god kamrat är.
• Kortfattat kunna berätta om FN och Barnkonventionen med relevanta begrepp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Sociala roller och normer i olika sammanhang, till exempel inom familjen och i vänskapsrelationer. Könsroller, jämställdhet och sexualitet.
• De mänskliga rättigheterna och deras betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Principen om likabehandling, inklusive skydd mot diskriminering.
• Mänskliga rättigheter inklusive alla människors lika värde och barnets rättigheter i enlighet med FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter.