Demokrati och val, år 3

Vi lär oss om demokrati och om demokratiska värden och beslutsprocesser. Vi pratar om det kommande riksdagsvalet.

Innehåll:

• Vad betyder orden demokrati och diktatur? Hur ser det ut i Sverige och i andra delar av världen?
• Vad innebär det att "det är val snart" (riksdagsval) och vad betyder rösträtt? Vilka får rösta och varför?
• Vad betyder ordet parti (riksdagsparti), varför finns det partier och vilka partier finns i Sverige?
• Vad är en budget? Vad är riksdagens budget och vem bestämmer över den?
• Hur genomförs ett val? Vad innebär majoritet och minoritet?
• Vad innebär yttrandefrihet och demonstration? Vad är tillåtet att göra och inte?

 

Arbetssätt:

• Vi får information om t.ex. nya ord och begrepp dels via lärarledda genomgångar med bilder och filmer som bas, dels via diskussioner där vi lär tillsammans av varandra i klassen.
• Vi jobbar i par och mindre grupper, där vi tränar oss på att diskutera och argumentera utifrån demokratiska förhållningssätt. 
• Vi jobbar praktiskt med att göra våra egna budgetförslag i grupp, argumentera för budgetförslagen och genomföra ett val där en av förslagen röstas fram. I samband med detta samtalar vi också om begreppen majoritet och minoritet, om hur det kan kännas att vara i majoritet respektive minoritet och om hur man kan förhålla sig till sina känslor. Vad får man göra och inte?
• Vi sammanfattar/dokumenterar vad vi lärt oss på olika sätt. (muntligt, skriftligt, bildligt)

 

Tidsram:

Arbetsområdet löper över veckorna 33-36, med ca 2-3 lektioner per vecka.

Lektion 1: Vad är demokrati? Skillnad demokrati och diktatur. Hur ser det ut i Sverige och andra delar av världen?

Lektion 2: Vad är val och rösträtt?

Lektion 3: Vad är partier? Varför finns partier? Vilka politiska partier finns i Sverige?

Lektion 4: Vad betyder budget? Vem bestämmer Sveriges budget?

Lektion 5: Vi gör våra egna budgetförslag i grupper och argumenterar för dem. 

Lektion 6: Vi genomför ett val om våra budgetförslag. Samtal om begreppen majoritet/minoritet samt yttrandefrihet och demonstrationsrätt.

 

Bedömning:

Du kommer att bedömas utifrån kunskapskraven som handlar om att:

1. visa grundläggande kunskaper om demokratiska principer i vårt samhälle.
2. använda begrepp och metoder inom området demokrati.

Du visar att du når kunskapskraven genom att delta aktivt i det vi gör på lektionerna, t.ex. att:

• visa att du (åtminstone till viss del) förstått och kan använda ord/begrepp som tas upp i arbetsområdet. (demokrati, diktatur, val, rösträtt, parti, budget, majoritet, minoritet, yttrandefrihet, demonstration). På så sätt visar du också att fått grundläggande kunskaper om demokratiska principer.
• visa att du kan använda/delta i demokratiska metoder, t.ex. att samtala/diskutera/argumentera på ett lämpligt sätt och att delta aktivt och på ett lämpligt sätt i samband med vi genomför ett demokratiskt val i klassen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

Centralt innehåll

• Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.