Experiment v 38-39 matematik

Regnbågsmjölken

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

 Att upprepa matematik m.m

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande

 

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
 förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
 intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

 Räkna 1-5, turordning

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

 

Vi samlas ute på gården. Vi kommer samlas i en ring. Därefter kommer vi tillsammans med barnen göra saker i en viss ordning och räkna olika material vi har med. 

 

Material: karamellfärg, diskmedel och mjölk.

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,