Terminsplanering 1: spanska åk 9

Det här ett avgörande år i spanskan eftersom det är det sista och viktigaste i högstadiet. Det bygger mycket på vad eleverna lärde tidigare. Texterna och dialoger i boken vale 9 använder ord och uttryck som eleverna redan kan, samt introducerar nya. När det gäller grammatiken får eleverna möjlighet till att repetera centrala moment t.ex. böjning av adjektiv i kön och tal, och av verb i nutid, perfekt och framtid. Dessutom kommer vi att öva på meningsbyggnad genom att skriva texter och framföra dialoger. Kultur och traditioner i spansktalande länder kommer att uppta en väsentlig plats i undervisning.

#Augusti- september 

Introduktion 

I början av terminen repeterar vi grundläggande grammatik och vokabulär i ämnet som eleverna lärde tidigare. Vi går genom böjning av verb i olika verbtider, samt böjning av adjektiv. Dessutom repeterar vi hur man pratar om sig själv- namn, ålder, boställe, syskon, hobby etc. 

Kapitel 1. Qué has hecho este verano? / Vad har du gjort den här sommaren?

I det här kapitlet tränar eleverna på att berätta vad man har gjort. Vi kommer att gå genom

- hur man bildar och använda verb i perfektform: haber [böjt]+ perfekt

- hur man pratar och skriver om sin sommer

- översättning till spanska

- hörförståelse i övningsboken

- läsförståelsefrågor

Kapitel 2. Crees en fantasmas? En spöklik historia

Vi fokuserar på grammatik: Gerundium 

- hur man bildar och använder gerundium: att hålla på att göra, motsvarande ing-form på engelska

- textförståelse 

- hörövningar  

Extra resurser:

- online glos- och grammatikövningar till varje kapitel på övningsmästaren 

- filmer och korta snuttar på spanska 

Bedömningsform: skriftligt prov

#Oktober 

Kapitel 3. Amor/ kärlighet 

Här kommer vi att jämföra saker och prata om kärlighet

- lära nya ord och uttryck

- korsord 

- repetera adjektivkomparaton t.ex. más grande que /större än, el eller la más grande/ den största 

- dialogträning 

- hörförståelse om olika dagliga aktiviteter

Repetition: uppgifter till kap 1-3 

Kapitel 4. Opiniones/ Åsikter

I den här delen ska eleverna lära 

- hur man uttrycker sin åsikt på spanska

- hur man pratar om sin framtid

- grammatik: böja verb i framtidsform [voy, vas, va, vamos, vais och van] + a + verb i grundform

- hur man böjer diftongerande verb (verb som skiftar vokaler när dom böjs i nutid) e -> ie

- översättning

- hörförståelse: samtal mellan två syskon och deras pappa

- extra läsning: natur/ finns det vargar i Spanien

Extra resurser:

- online glos- och grammatikövningar till varje kapitel på övningsmästaren 

- filmer och korta snuttar på spanska 

Bedömningsform: muntligt prov/framföring

#November - december

Kapitel 5. Yo quiero ser una estrella/ Jag vill blir en stjärna (film, musik etc.)

I det här kapitlet arbetar vi med

- texter om talangtävling i Spanien / läsförståelse 

- avancerade ord och uttryck 

- låtar från spansktalande länder

- kända artister 

- hörövning: framtidsplaner 

- extra läsning: fotbollsskolor 

Kapitel 6. Yo quiero conocer el mundo / Jag vill lära känna världen 

I kapitlet gör vi följande 

- läsa ett brev från en svensk tjej som arbetar utomlands / läsförståelseuppgifter 

- lära mer om spansktalande länder i Centralamerika 

- jobba med geografiord 

Extra resurser: online glos- och grammatikövningar till varje kapitel på övningsmästaren

Bedömningsform: skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift,
• förståelse av målspråket i tal och skrift
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områdendär språket används.

Centralt innehåll

• Dialoger och samtal.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Åsikter och känslor.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, grammatiska strukturer och stavning, i det språk eleverna möter.