<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
<p>Barnen i &aring;ldrarna 1-4 &aring;r har visat ett stort intresse f&ouml;r Babblarna och d&auml;rf&ouml;r har vi valt att anv&auml;nda dem som huvudtema under Ht.22-.Vt.23 Vi vill l&auml;ra k&auml;nna varje babblare och prata om dem och deras egenskaper.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" /></p>
<h2>Vart ska vi?&nbsp;</h2>
<p>Vi vill med detta tema stimulera och utmana barnen till ett lustfyllt l&auml;rande. Vi kommer tillsammans med barnen utforska bland annat:</p>
<p>spr&aring;kutvecklande arbete,</p>
<p>estetiska uttrycksformer,</p>
<p>matematik,</p>
<p>naturvetenskap,</p>
<p>digitalisering,</p>
<p>h&auml;lsofr&auml;mjande</p>
<p>normer och v&auml;rden.</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<div class="tags pull-right">
<ul>
<li class="tag-group">Babblarna &auml;r i verksamheten f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring;nga barnens uppm&auml;rksamhet, vi har bilder uppsatta p&aring; v&auml;ggar, figurerna finns att leka och spela med samt b&ouml;cker att l&auml;sa.&nbsp;</li>
<li class="tag-group">Vi kommer att l&auml;ra k&auml;nna en babblare i taget.</li>
<li class="tag-group">Vi arbetar med att bli medforskare i barnens lek genom att ta tillvara p&aring; deras tankar och id&eacute;er.</li>
<li class="tag-group">Vi kommer arbeta med b&ouml;ckerna om Babblarna, vi b&ouml;rjar med Boken "Var &auml;r Babbas saker", d&auml;r vi kommer skicka hem Babba med barnen s&aring; de f&aring;r l&auml;sa en bok tillsammans och sedan ta tillbaka den till f&ouml;rskolan.</li>
<li class="tag-group">Vi sjunger, dansar och lyssnar p&aring; deras s&aring;nger.</li>
<li class="tag-group">Vi anv&auml;nder pedagogisk dokumentation f&ouml;r att synligg&ouml;ra barnens l&auml;randeprocess, vi anv&auml;nder olika digitala verktyg genom att fotografera ,filma samt texter.&nbsp;</li>
<li class="tag-group">Denna planering &auml;r en introduktion av arbetet med Babblarna, eftersom varje enskild babbel st&aring;r f&ouml;r olika delar ur l&auml;roplanen kan vi anv&auml;nda dessa figurer f&ouml;r olika teman som dyker upp under terminen:</li>
<li class="tag-group">&nbsp;
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li class="tag-group"><span style="color: #993300;">BABBA</span> symboliserar spr&aring;k</li>
<li class="tag-group"><span style="color: #ffff00;">BIBBI</span> symboliserar matematik</li>
<li class="tag-group"><span style="color: #ff0000;">BOBBO</span> symboliserar motorik och r&ouml;relse</li>
<li class="tag-group"><span style="color: #008000;">DADDA</span> symboliserar naturvetenskap</li>
<li class="tag-group"><span style="color: #ff00ff;">DIDDI</span> symboliserar kreativitet och skapande</li>
<li class="tag-group"><span style="color: #333399;">DODDO</span> symboliserar social kompetens&nbsp;
<p>&nbsp;</p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</div>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" /></p>
<h2><strong>Hur blev det?</strong></h2>
<p>Genom f&ouml;rskolans SMARTA m&aring;l kommer vi reflektera och analysera temaarbetet i Unikum.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" /></p>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

Tema: Babblarna

Matriser i planeringen

Uppgifter