Hallsituationen. Påklädning och avklädning

Planering av rutinsituationen av- och påklädning. Kläder efter väder. Vi tränar på att klä av och på.

Avdelningens mål:

- Barnen ska få utvecklas i sin förmåga att klä på sig kläderna och skorna själv vid utgång.

- Barnens förmåga att avgöra vad som är rimliga kläder utifrån väder ska bli starkare.

- Barnen ska få en känsla av "jag kan" i den här situationen.

-Barnen ska få en ansvarskänsla för sina kläder. Vart deras hylla är, var skor och kläder ska vara när barnet kommer in.

 

Aktivitet/metod:

- Barnen kommer själva få klä på sig kläder och skor med stöttning från oss pedagoger utifrån barnets nivå.

- Vi kommer att prata om vilket väder det är och hur vi då bör klä oss, vi kommer också ta i beaktning vad vi ska göra, lek på gården/skogen/lekparken. Olika kläder behövs i olika sammanhang trots att vädret är samma överallt.

- Vi pedagoger kommer att bekräfta barnen och hjälpa dem att lyckas med påklädningen.

- Vi använder oss av bildstöd av klädbilder för att tydliggöra ytterligare för barnen vilka kläder som behövs för dagen/årstiden/aktiviteten.

-Vi stöttar och påminner barnen att hänga upp och ställa undan kläder och skor och även hänga in i torkskåpet utefter förmåga och ålder.

När? Var? Hur? Varför?

Det här kommer vi att arbeta med vid alla situationer när vi ska gå ut och kommer in.
Det här sker främst i hallen.
Genom att vara lyhörda och aktiva pedagoger.
Det här gör vi för att det är en härlig känsla att kunna själv, det är en viktig del i självständighetsutvecklingen att kunna klä sig på egen hand. Det är viktigt att kunna klä sig efter väder då det påverkar ens trivsel i utomhusmiljöer.

 

Dokumentation:

Hallsituationen dokumenteras i huvudsak inte i Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,