Inneh&aring;ll
<ul>
<li>Utveckla id&eacute;er och formgivning till d&ouml;rrinf&auml;llning i tyg.</li>
<li>Hur f&auml;rg bidrar till olika uttryck hos sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l ex. varma- och kalla f&auml;rger.</li>
<li>Enkla former av hantverkstekniker ex. broderi och applikation.</li>
<li>Redskap och symaskin; hur de anv&auml;nds r&auml;tt och s&auml;kert.</li>
<li>Reflektion &ouml;ver arbetsprocessen i sl&ouml;jdlogg.</li>
<li>Hur arbetsprocessen p&aring;verkar sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls kvalitet.</li>
<li>Sl&ouml;jdbegrepp.</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar.</li>
<li>Eget praktiskt elevarbete.</li>
<li>Egen reflektion &ouml;ver arbetsprocessen.</li>
</ul>
Begrepp
<ul>
<li>id&eacute;utveckling/formgivning</li>
<li>framst&auml;lla/sl&ouml;jda</li>
<li>d&ouml;rrinf&auml;llning</li>
<li>varma- och kalla f&auml;rger</li>
<li>komplementf&auml;rger</li>
<li>applikation</li>
<li>f&ouml;rstygn, efterstygn och stj&auml;lkstygn</li>
<li>sytr&aring;d</li>
<li>v&auml;ndsy</li>
<li>reflektion</li>
<li>arbetsprocess</li>
<li>begrepp f&ouml;r redskap</li>
<li>bomullstyg</li>
<li>filttyg</li>
<li>p&auml;rlgarn</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
<ul>
<li>Elevens praktiska arbete.</li>
<li>Elevens reflektion &ouml;ver arbetsprocessen.</li>
</ul>
Se bed&ouml;mning enligt matris!

Slöjd

Textilslöjd åk 5 dörrinfällning i tyg

förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och

förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.

Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.

Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.

Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Eleven formger och framställer på ett genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.

Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Eleven formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Textilslöjd åk 5 dörrinfällning i tyg

Matriser i planeringen

Uppgifter