Arbetsområde

Bokstavsträning, läsning, skrivning, handstil.

Arbetssätt

Vi kommer att tillsammans forma bokstäver i rörelse, ljuda och skriva.
Sedan i par och slutligen enskilt skriva, ljuda.

Vi kommer att träna på bokstäver genom högläsning och genom olika övning blad.
Vi kommer att läsa boken (القراءة الخلدونية) och träna på enkla ord och meningar.
Efter avslutat område ska du kunna känna igen, ljuda av samt skriva respektive bokstäver.

Syfte:

Målet med detta arbetsområde är att eleven ges en möjlighet:

Att träna formen, sammansättningen av bokstäver till ord och meningar.

Att inspirera dig till att lära dig bokstävernas namn och hur de låter samt hur bokstäverna skrivs.

Att tränar även på att ljuda ihop bokstäver till ord.

Att utveckla läs & läsförståelse förmågan.

Att återberättandet av det vi läst.

Du ska kunna...

du ska kunna alla alfabetet och kunna ljuda ihop de till ord och enkla meningar.
visa förståelse för enkla texters innehåll genom att återberätta, ställa och besvara frågor.
fundera och reflektera över enkla texters innehåll och anknyta till egna erfarenheter.

Undervisning

Hur kommer vi arbeta?

Vi kommer att träna på bokstäver genom högläsning och genom olika övning blad.
Vi kommer att läsa boken (القراءة الخلدونية) och träna på enkla ord, meningar och enkla texter..
Vi kommer att ha gemensam högläsning kontinuerligt i klassen och tränar gemensamt på olika lässtrategier i samtalet runt det lästa.
Vi kommer att träna lästeknik för att få flyt ,genom att varje vecka ha läs läxa som hemuppgift.
Vi kommer att träna läsförståelse i material anpassat efter varje elevs läsförmåga.
Efter avslutat område ska du kunna känna igen, ljuda av samt skriva respektive bokstäver.

INDIVIDUELL LÄSNING:

Alla elever erbjuds individuell läs uppgift utifrån elevens läsförmåga.
HÖGLÄSNING:

Dagligen vi ska ha lässtund i klassen, där vi diskuterar orden/textens betydelse och innehåll.

Bedömning

Jag bedömer följande :

Elever ska:

kunna alla bokstäverna i alfabetet.
kunna läsa enkla ord och meningar.
kunna skriva enkla ord och så småningom meningar.
kunna Uttrycka sig muntligt och deltar aktivt i samtal och diskussioner.
lämna arbetsuppgifter till mig i form av en enkel läxa.

Att eleverna visar sina kunskaper genom skrivnings- och övningsmoment som till exempel i arbetsböcker, i par och enskilt.

Det arabiska alfabetet

Matriser i planeringen

Uppgifter