Taluppfattning, Addition och Subtraktion

Vi kommer att arbeta med Addition och subtraktion inom talområde 0-1000. Syftet med detta är att ni, enligt Lgr 22, ska ges möjlighet att ”utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet". Detta genom att kunna göra beräkningar, resonera och tillämpa lämpliga metoder.

 

Arbetssätt:

• Du kommer att arbeta med matematikboken Mitt i prick.
• Du kommer att få arbeta enskilt, i par och i grupp.
• Du kommer att få arbeta laborativt på olika sätt. 
• Du kommer att få arbeta med digitala verktyg, exempelvis via Nomp och Bingel.

 

Så här ska du visa att du har lärt dig:

• Löpande återkoppling för arbetet under lektionstid.
• Löpande bedömning under området - Det kommer vara tydligt när vi övar och när det är bedömningstillfällen.
• Samarbete kommer ske i både par och grupp.
• Du kommer alltid ha möjlighet att visa dina kunskaper både muntligt och skriftligt. 

 

Tid: v.33-v.38

 

Preliminär lektionsplanering:

De sidor vi kommer bearbeta i boken är:

v.33 s.5

v.34 s.6-11

v.35 s.12-19

v.36 s.20-25

v.37 s.26-33

v.38 s.34-42

 

 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.