Terminsplanering för Åk 1-3, HT 2022

Här är Terminsplanering för Åk 1-3, HT 2022

Modersmål, HT- 2022

Språk: Ukrainska

Lärare: Ukrainska lärare - Språkcentrum

Terminsplanering åk 1- 3

Enligt skolverket (Skolverket, 2022)

 

Centralt innehåll

 

Läsa och skriva

- Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

- Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven. 

- Läsriktning och skrivtecknens form och ljud i jämförelse med svenska.

 - Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

 

 Tala, lyssna och samtala

- Samtal om vardagliga företeelser och händelser. 

- Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer. 

- Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

- Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 

 Texter

- Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. 

- Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas. 

- Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.

 

 Språkbruk

- Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. 

- Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.

 

 Kultur och samhälle

 

●      Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.

 

●      Lekar och musik från områden där modersmålet talas.

 

Vi arbetar på varje lektion med

 

·       Att förstärka ordförrådet på ukrainska

·       Synonymer och motsatser

·       Bokstäver/siffror

·       Översättning

·       Sagor/berättelser

·       Rim, ramsor och gåtor

 

Period: vecka …	Centralt innehåll	Aktivitet	Bedömningskriterier, kunskapskrav
v. 35	Samtal om vardagliga företeelser och händelser.	Vi välkomnar eleverna och presenterar oss för att lära känna varandra.   Lek – eleverna skriver 3 intressanta saker om sig själva och de andra gissar vilken inte är sann.	Läraren ska bedöma:   förmåga att förstå och tolka innehållet, analysera och urskilja texternas budskap   förmåga att högläsa enkla texter med inlevelse och intonation
v. 36	Samtal om vardagliga företeelser och händelser.	Presentation av sommarlovet. Vi delar med varandra av våra sommarlov erfarenheter. Samtal om hemlandet. Ukrainas självständighetsdag.	elevens ordförråd för att beskriva olika moment   förmåga att arbeta i gruppen   elevens uppmärksamhet
v. 37	Samtal om vardagliga företeelser och händelser.	Skolan och klassrummet. Regler och rutiner. Säkerhet i skola och hemma. Lek om artighetsregler.	förmåga att presentera texter   förmåga att skriva ord, meningar eller texter   hur eleven visar sin kompetens genom att svara på frågor som täcker stora delar av materialet
v. 38	Presentationer och muntligt berättande med anpassning till elevernas ålder och olika mottagare.	Jag och min familj. Eleverna berättar om sig själva och sina familjer. Läraren använder metoden bild-bokstav-ord-kort mening för läs- och skrivinlärning.	kunskaper av högtider och populära resmål   förmåga att sammanfatta muntligt och uttrycka sina åsikter samt ta hänsyn till andras åsikter
v. 39	Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Traditioner och högtider Diskussion om vilka är elevernas favorithögtider och varför   Eleverna eller läraren läser högt texter och diskuterar svåra orden.   Läraren ställer frågor om textens innehåll.   Gåtor om olika traditioner och högtider.   Synonymer.
v. 40	Traditioner och högtider son elever möter i olika sammanhang	14 oktober – 4 högtider i en och samma dag. Eleverna tittar på en film. Eleverna jobbar i små grupper, de får meningar om filmens innehåll och försöker att hitta fel och rätta dem.   Sång.
v. 41	Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.	Mat.  Hälsosam mat. Matvanor. Olika typer av meningar. Eleverna läser eller skriver deras favoritrecept.
v. 42	Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.	Hobby Diskussion om varför man har hobby, vilka är elevernas hobbyer och vem är elevernas idoler.   Lek – eleverna beskriver kända människor och andra försöker att gissa vem de är.   Motsatsord.
v. 43	Samtal om vardagliga företeelser och händelser.   Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelseför att göra sig förstådd.	Årstider Eleverna matchar bilder med olika årstider och beskriver dem. Eleverna beskriver deras favoritårstid och aktiviteter de väljer under den tiden. Barnprogram om olika årstider. Ramsor och gåtor.
v. 44		HÖST LÖV
v.45	Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.	Färger Eleverna läser en saga om olika färger. Eleverna beskriver och jämför bilder.   Sång.
v. 46	Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter Olika sätt att beskriva människor och derashandlingar	Kompisar Eleverna förklarar varför vänskapen är viktig för dem. De beskriver utseende av sina vänner. Eleverna deltar i olika lekar och rörelser som är kopplade med temat.
v. 47	Traditioner och högtider son elever möter i olika sammanhang Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Holodomor.   Den stora svälten i Ukraina.
v.48	Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven. Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.	Intressanta turistmål i Ukraina. Eleverna gör presentationer.
v .49	Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.	Jul. Eleverna skriver brev till Tomten. Eleverna tränar på att uttala olika ljud genom att repetera korta dikter.
v. 50	Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.  Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.	Jul Eleverna lyssnar och sjunger julsånger och tittar på en film om Julen.
v.51		Terminsavslutning