Vilka djur bor här?

Under höstterminen -22 & vårterminen -23 kommer vi arbeta utifrån frågeställningen "Vilka djur bor här?". Ett arbete som byggs upp utefter barnens eget intresse & nyfikenhet till djur samt småkryp i sin närmiljö.

Vad? Under vårterminen märkte vi pedagoger att barnen visade ett stort intresse för småkryp och djur som fanns runt omkring dem. Då väcktes tanken hos oss; Hur kan vi utmana barnen vidare i deras spontana intresse? Vilka kunskaper har barnen och vilka nya kan vi tillföra om djuren & småkrypen i deras närmiljö? 

Då förskolan har möjlighet till en varierad utomhusmiljö med bäck, damm, skog, fält, äng etc nära, valde vi att utgå från tre frågeställningar,

1. Vem bor under vattenytan?

2. Vem bor under stenen?

3. Vem bor i busken?

Hur? Barnen kommer att enskilt och tillsammans i grupp få möjlighet att utforska, upptäcka, diskutera, känna konkret samt leka fram sin kunskap. Vi kommer bland annat gå på promenader & utforska närmiljön, titta på filmer om djur & småkryp, skapa med olika material, läsa böcker fysiskt & digitalt, göra studiebesök, använda oss av dans/drama/rörelse, ta in konkret material på avdelningen samt ha ett rum som byggs upp efterhand som temat utvecklas med en bäck, stenar, buske, småkryp och djur. Barnen kommer få möta temats innehåll både på grupp och individnivå, dvs, vissa undervisningssituationer sker tillsammans med alla barnen 1-3 år, vissa utifrån åldersgrupper samt vissa enskilt tillsammans med en pedagog.

Varför? På Önnegårdens förskola arbetar vi efter en naturvetenskaplig inriktning. Vi vill att barnen ska skaffa sig en större respekt och förståelse för djuren runt omkring oss. Men vi vill också väcka en nyfikenhet och lust att lära med hjälp av konkret material som barnen kan ta på och reflektera kring. Under temats gång kommer även vi pedagoger lägga stor vikt i barnens språkutveckling. Genom bildstöd, olika begrepp kopplat till temat, takk och verbala diskussioner kommer språket att belysas ur olika perspektiv.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,